貴陽(yáng)思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班

數(shù)學(xué)思維教育是近年來兒童教育的一個(gè)新分支。有人認(rèn)為它將取代英語(yǔ)教育的市場(chǎng)份額。但對(duì)于很多家長(zhǎng)來說，他們并不知道數(shù)學(xué)思維教育的意義。數(shù)學(xué)可以提高他們解決生活中問題的能力。嚴(yán)格地說，我們生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)來解決。以下是貴陽(yáng)新勵(lì)成思維導(dǎo)圖培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

有意識(shí)地懷疑孩子，給他們思考的時(shí)間。孩子們經(jīng)常憑直覺回答問題。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的“聰明”感到滿意，就會(huì)習(xí)慣于不假思索地回答問題，大腦就沒有足夠的時(shí)間啟動(dòng)思考“程序”。因此，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該催他說出答案。他們應(yīng)該問他為什么，想幾個(gè)辦法，幾次否定自己，然后在否定中找到答案。在日常生活中，父母努力說出那些可以用數(shù)字準(zhǔn)確表達(dá)的概念。同時(shí)，也要注意“第一”、“第二”、“第三”序數(shù)的使用。

引導(dǎo)幼兒形成數(shù)學(xué)概念，學(xué)會(huì)用抽象的思維方式分析問題，對(duì)提高幼兒的能力有明顯的幫助。邏輯思維不是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)一些數(shù)字，掌握一些運(yùn)算規(guī)則，很好地運(yùn)用邏輯思維。提高數(shù)學(xué)成績(jī)不僅是一點(diǎn)點(diǎn)好處。其實(shí)，邏輯思維是通過觀察、分析、研究、推理、歸納、演繹等科學(xué)手段來分析和解決問題的一種方式。當(dāng)遇到困難時(shí)，孩子們是下意識(shí)地憑直覺判斷，還是通過觀察、思考和分析來判斷，決定著很多事情的成敗。因此，鍛煉孩子的邏輯思維，實(shí)際上是幫助孩子形成冷靜客觀地看待問題、解決困難的能力，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。

0-2歲，著名教育家蒙臺(tái)梭利曾說過，2-6歲是孩子一生中最重要的數(shù)學(xué)敏感期。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)數(shù)字表現(xiàn)出極大的興趣。他們經(jīng)常擺弄自己的小指，問媽媽這是什么，你知道嗎？這個(gè)怎么樣？這時(shí)，家長(zhǎng)往往認(rèn)為孩子只是在數(shù)，這是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。數(shù)字對(duì)嬰兒來說是如此抽象，以至于他們無法簡(jiǎn)單而機(jī)械地理解它們。許多父母經(jīng)?？吹綃雰簲[弄著他們的小指，嘴里數(shù)著?，F(xiàn)在不要阻止他們。他們把記憶中的數(shù)字與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。這是孩子一生中第一個(gè)數(shù)學(xué)敏感期。我對(duì)數(shù)字很好奇，需要父母的正確指導(dǎo)，為將來的數(shù)學(xué)思維打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。