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大類(lèi):早期教育

清空篩選條件
西安 早期教育
  • 西安自閉癥康復(fù)訓(xùn)練班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):西安東方啟音
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:孤獨(dú)癥(autism),又稱(chēng)自閉癥或孤獨(dú)性障礙(autisticdisorder)等,是廣泛性發(fā)育障礙(pervasivedevelopmentaldisorder,PDD)的代表性疾病。[11-12] 《DSM-IV-TR》將PDD分為5種:孤獨(dú)性障礙、Retts綜合癥、童年瓦解性障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中,孤獨(dú)性障礙與阿斯伯格綜合征較為常見(jiàn)。孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一,一...[詳情]

  • 西安語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):西安東方啟音
    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。語(yǔ)言發(fā)育遲緩常見(jiàn)問(wèn)題Q&A小孩子為什么語(yǔ)言發(fā)育遲緩?語(yǔ)言發(fā)育遲緩,是指兒童因?yàn)椴煌蛞鸬目陬^言語(yǔ)表達(dá)以及理解能力落后的一種語(yǔ)言障礙。引起語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因包括:...[詳情]

  • 西安幼兒感統(tǒng)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的危害聽(tīng)覺(jué)失調(diào),上課專(zhuān)心力比較差教師每次口頭安置作業(yè),孩子基本上都會(huì)忘記,你只好發(fā)微信再問(wèn)教師一遍;孩子上課總喜愛(ài)開(kāi)小差,左看看右看看,教師都跟你說(shuō)過(guò)很多次了;你在家喊你家...[詳情]

  • 西安少兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。如何預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)加強(qiáng)親子互動(dòng):很多家長(zhǎng)總是沒(méi)時(shí)間陪孩子,但對(duì)此小編只能說(shuō):再?zèng)]時(shí)間,也要擠出時(shí)間來(lái)陪孩子,尤其是爸爸們。對(duì)孩子感統(tǒng)能力有幫助的一些體能活動(dòng)是媽媽們搞不定的,爸爸跟孩子之間的...[詳情]

  • 西安兒童感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的危害孩子恐高,一到高處就開(kāi)端尖叫,并且還暈車(chē),坐上車(chē)沒(méi)多久就開(kāi)端吐;孩子左右不分,穿鞋子常常穿反,糾正了很多次便是不見(jiàn)改;你不敢讓孩子一個(gè)人去上學(xué),他方向感特別欠好,就害...[詳情]

  • 西安感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)哪家好

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)失調(diào)是什么?關(guān)于感統(tǒng)家長(zhǎng)需要了解什么?感統(tǒng)全稱(chēng)感覺(jué)統(tǒng)合,感覺(jué)統(tǒng)合是大腦的功能,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種,也可稱(chēng)為學(xué)習(xí)能力障礙。感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)的表現(xiàn):觸覺(jué)過(guò)分敏感的孩子表現(xiàn)為...[詳情]

  • 西安幼兒感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。孩子為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練?感統(tǒng)失調(diào)的孩子要及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練,才有機(jī)會(huì)改善。有針對(duì)性的感統(tǒng)訓(xùn)練,**開(kāi)發(fā)孩子的身體能力,讓孩子身體變成有力的學(xué)習(xí)工具,這樣,孩子的各種能力自然就會(huì)建立起...[詳情]

  • 西安感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)哪家好

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練治療?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)是利用多媒體為兒童創(chuàng)造復(fù)訓(xùn)練環(huán)境。培訓(xùn)項(xiàng)目豐富多彩。結(jié)合科學(xué)的體育鍛煉器材,使教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,有效地提高了兒童的皮膚觸感、前庭感和體感,實(shí)現(xiàn)了腦和體的各種功...[詳情]

  • 西安兒童感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練啥時(shí)候治療?2-4歲是兒童感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展的主要階段,尤其是3-7歲。兒童大腦需要適量的觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等刺激來(lái)加強(qiáng)鍛煉,從而實(shí)現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合的“進(jìn)化升級(jí)”。大腦是人類(lèi)思維、情感、學(xué)習(xí)等心...[詳情]

  • 西安兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)有什么好處? 感統(tǒng)訓(xùn)練能提高孩子自控能力,從不敢到敢。經(jīng)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練能促進(jìn)孩子的心理成長(zhǎng),尤其是在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲中,孩子與其他孩子有很多機(jī)會(huì)接觸,可以培養(yǎng)孩子的合群...[詳情]

  • 西安兒童感統(tǒng)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)培訓(xùn)是什么? 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是感覺(jué)統(tǒng)合障礙的一種專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,是大腦與身體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程。是指身體有效地利用環(huán)境中的感官,利用不同的感覺(jué)通路來(lái)聽(tīng)、聞、觸前庭和身體等,從環(huán)境中獲取信息...[詳情]

  • 西安感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些?觸覺(jué)敏感性和觸覺(jué)遲鈍性,觸覺(jué)敏感性,即所謂的觸覺(jué)防御過(guò)強(qiáng),觸覺(jué)敏感性是腦神經(jīng)輕微發(fā)育不全癥。觸覺(jué)敏感兒童不能接受生活中的許多觸覺(jué)刺激,尤其是當(dāng)他們接受新的觸覺(jué)刺激時(shí),...[詳情]

  • 西安感覺(jué)統(tǒng)合培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些?觸覺(jué)對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō),是必不可以缺失的,而感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子觸覺(jué)系統(tǒng)也會(huì)失調(diào)。存在有觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)的寶寶,往往不合群,愛(ài)去招惹別人,害怕陌生環(huán)境,產(chǎn)生焦慮,還存在有偏...[詳情]

  • 西安感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。西安全優(yōu)加感統(tǒng)課程介紹?針對(duì)想要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子,西安全優(yōu)加教育開(kāi)設(shè)了感統(tǒng)培訓(xùn)課程。課程主要是對(duì)本體覺(jué)進(jìn)行訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的本體器械為孩子進(jìn)行本體覺(jué)訓(xùn)練,包括自我形象建立、自信心、身體雙側(cè)...[詳情]

  • 西安感統(tǒng)培訓(xùn)

    班制:周末班 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:   課程名稱(chēng)授課對(duì)象一對(duì)一/一對(duì)二腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)課程內(nèi)容課程效果①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力。②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展。家長(zhǎng)如何幫孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練?家長(zhǎng)想要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以通.過(guò)兩種方式,家庭感統(tǒng)訓(xùn)練和感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的課程。家庭感統(tǒng)訓(xùn)練適合家長(zhǎng)在家給孩子進(jìn)行,可以預(yù)防和改善孩子的感統(tǒng)失調(diào),適合輕度感統(tǒng)失調(diào)...[詳情]

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