課程詳情
課程名稱
感覺統(tǒng)合
授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6 周歲兒童
課程模式
一對一/一對二
科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
課程內(nèi)容
通.過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提.升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。 ④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。
感統(tǒng)訓(xùn)練治療？
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)是利用多媒體為兒童創(chuàng)造復(fù)訓(xùn)練環(huán)境。培訓(xùn)項目豐富多彩。結(jié)合科學(xué)的體育鍛煉器材，使教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，有效地提高了兒童的皮膚觸感、前庭感和體感，實現(xiàn)了腦和體的各種功能的銜接與協(xié)調(diào)，從而促進兒童大腦和體格的發(fā)育。運動障礙不會隨著年齡的增長而自然消失，需要糾正。感覺統(tǒng)合失調(diào)在日常生活訓(xùn)練中表現(xiàn)較好。很多孩子往往膽小、怕陌生人、好動、注意力不集中等。心境惡劣的孩子不能集中精力做某事。如果確定是注意力不集中引起的運動障礙，那么要改善運動障礙的問題。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童
言語康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程，全程
一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
如何選擇感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)機構(gòu)？
當發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)后，為孩子選擇一個好的培訓(xùn)機構(gòu)就顯得尤為重要。家長在選擇感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)時，需要注意哪些問題？機構(gòu)師資力量是否專業(yè)？ 隨著國內(nèi)感統(tǒng)失調(diào)兒童的數(shù)量開始慢慢增加，大大小小的學(xué)校遍地開花隨之而來的就是師資人數(shù)卻沒有相應(yīng)的提升，所以很多機構(gòu)會降低招聘的要求，來滿足學(xué)校人員的要求 這也就意味著老師的專業(yè)度不夠，經(jīng)驗不足等。那么對于家長來說該怎樣來判斷老師的專業(yè)性呢？老師是否從正規(guī)學(xué)校畢業(yè)，是否受過專業(yè)的培訓(xùn)，使用什么干預(yù)手法，口碑如何學(xué)校環(huán)境等等這些都是可以判斷幾個標準。
西安康語教育介紹
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
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