西安康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)

     課程名稱

感覺統(tǒng)合

授課對象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6   周歲兒童

課程模式

一對一/一對二

科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

課程內(nèi)容

通.過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提.升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力。 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題。③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展。 ④提.升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展。

無論對于成人來說，還是孩子來說，感覺統(tǒng)合這個能力都是很重要的。因?yàn)楦杏X統(tǒng)合狀態(tài)和能力與我們一生如影隨形，每時每刻影響著我們生命和命運(yùn)的發(fā)展。孩子在6歲以前，腦神經(jīng)的可塑性很高，12歲以前是彌補(bǔ)感覺刺激及調(diào)整腦網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵時期。家長或老師如能把握時機(jī)，發(fā)掘孩子腦功能的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)所在，可及早誘導(dǎo)他們發(fā)揮長處，修正短處，同時對人格的正常發(fā)展有著關(guān)鍵性的影響。