課程簡介：本課程是專門為1.5-3歲的寶寶所準(zhǔn)備的，聘請(qǐng)專業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)寶貝自己控制自己的情緒，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，一對(duì)一個(gè)性化的定制輔導(dǎo)方案，經(jīng)過游戲式的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的自我意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我的情緒控制，同時(shí)結(jié)合家庭教育，幫助家長建立跟寶寶的正確情緒化解方式。適合對(duì)象：1.5-3歲想要學(xué)會(huì)情緒表達(dá)的寶寶使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程教材教學(xué)師資：全優(yōu)加情緒訓(xùn)練早教全職...[詳情]

課程簡介：課程會(huì)對(duì)寶寶進(jìn)行全程托管訓(xùn)練，老師們會(huì)合理安排寶寶一天的生活，從情緒管理到課外拓展全面進(jìn)行教學(xué)，四大學(xué)習(xí)系統(tǒng)八大課程，讓孩子的早期教育發(fā)揮價(jià)值，更快的提升與進(jìn)步，綜合全面發(fā)展，1.讓寶寶在運(yùn)動(dòng)中享受快樂，讓寶寶平穩(wěn)過渡分離情緒，健康成長起來。適合對(duì)象：1.5-4歲想要進(jìn)行綜合素質(zhì)提升的寶貝使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)親子早教托育課程教材教學(xué)師資：全優(yōu)加親子早教托育全職教師教學(xué)目的：擁有更強(qiáng)的協(xié)作力...[詳情]

課程簡介：主要針對(duì)0-1.5歲寶寶大腦和身體發(fā)育的關(guān)鍵期，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和系統(tǒng)化培養(yǎng)，結(jié)合校區(qū)的3000+適齡教具，有醫(yī)學(xué)依據(jù)的教學(xué)理念，為新手爸媽帶來科學(xué)的有效簡單的育兒方式，在親子共同學(xué)習(xí)的模式下，實(shí)現(xiàn)家庭群里共同進(jìn)步的目標(biāo)。適合對(duì)象：0-1.5歲的有教育理念的家庭使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)親子早教陪伴課程教材教學(xué)師資：全優(yōu)加親子早教陪伴全職教師教學(xué)目的：提供親子早期教育課程，為家庭提供正確的育兒方式0...[詳情]

課程簡介：該課程會(huì)根據(jù)寶寶成長狀況，為1.5-3歲的寶寶進(jìn)行個(gè)性規(guī)劃課程,注重孩子大腦開發(fā)訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)體能與思維邏輯的訓(xùn)練，首創(chuàng)可視化成果的早教，看得見的階段成果，在課程中提升寶寶運(yùn)動(dòng)的能力，針對(duì)寶寶前庭覺、肢體運(yùn)動(dòng)能力和觸覺能力，**專業(yè)的評(píng)估和訓(xùn)練，達(dá)到智能發(fā)展的目的，幫助自我形象認(rèn)知，提高自信心。適合對(duì)象：1.5-3歲想要讓孩子早期全面發(fā)展的家庭使用教材：自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系專屬教材教學(xué)...[詳情]

課程簡介：該課程讓孩子自己觀察，動(dòng)手進(jìn)行探索和對(duì)抽象概念的想象，在探索的過程中逐步的進(jìn)一步發(fā)展他們對(duì)分類、排序和歸納等能力，來增強(qiáng)他們的邏輯思維能力，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，并且也培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，對(duì)具體事物數(shù)量發(fā)展為對(duì)抽象數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，逐漸形成數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。適合對(duì)象：3-6歲想要讓孩子提升數(shù)理邏輯思維的家庭使用教材：自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式數(shù)理邏輯早教教材教學(xué)師資：持證上崗畢業(yè)于高等院校早期教育相關(guān)...[詳情]

課程簡介：金博智慧情緒控制能力訓(xùn)練課程改善脾氣急躁，疏導(dǎo)小孩與父母的對(duì)抗情緒，讓小孩更能理解家長，不再與家長對(duì)立頂撞。課程介紹脾氣急躁、暴躁，在排除家庭溺愛等養(yǎng)育環(huán)境因素外，多見于一種兒童神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能不良，北京等一線城市發(fā)生率大約在7-9%，多發(fā)于學(xué)齡前及小學(xué)階段，隨著年齡的增長會(huì)逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會(huì)持續(xù)到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認(rèn)同，群體關(guān)系一般比較緊...[詳情]

課程簡介：金博智慧沙盤訓(xùn)練課程培訓(xùn)借助情景設(shè)計(jì)的主題，培養(yǎng)小孩人際關(guān)系適應(yīng)能力，環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理，情緒表達(dá)能力。課程介紹：沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。金博智慧沙盤訓(xùn)練，是很流行的心理治療方法，**游戲的方式，無聲的表述孩子的內(nèi)心世界，代替了人對(duì)思想輸出的局限性。沙盤訓(xùn)練原理：一盤細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上訓(xùn)...[詳情]

課程簡介：金博智慧心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo)，心理輔導(dǎo)訓(xùn)練內(nèi)容由中科院心理所嚴(yán)格把控，解決孩子家庭和校園心理困擾。課程簡介金博智慧心理輔導(dǎo)，是指心理輔導(dǎo)老師與學(xué)員之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程?？梢杂行椭鷮W(xué)員重新整合自己的心態(tài)，重拾快樂的心情，恢復(fù)心靈的平靜，解...[詳情]

課程簡介：金博智慧認(rèn)知功能訓(xùn)練解決學(xué)員作業(yè)馬虎、讀錯(cuò)抄錯(cuò)、丟字落字等高錯(cuò)誤率問題,改善作業(yè)準(zhǔn)確率,提高視聽通道的敏銳度和穩(wěn)定性。課程介紹：認(rèn)知功能訓(xùn)練”是金博智慧非常有特色的訓(xùn)練之一，又叫5+5+1能力訓(xùn)練，是以“注意力商”測(cè)量為基礎(chǔ)，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評(píng)估聽、說、讀、寫、算，五大認(rèn)知功能的腦處理功能，訓(xùn)練并提高：處理靈敏度、速度、準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時(shí)以此為基礎(chǔ)...[詳情]

課程簡介：金博智慧腦波反饋訓(xùn)練培訓(xùn)精密設(shè)備分析優(yōu)勢(shì)波段與雜波，重點(diǎn)突破,經(jīng)過訓(xùn)練特定區(qū)域訓(xùn)練同時(shí)實(shí)時(shí)反饋效果。課程介紹腦波測(cè)評(píng)是經(jīng)過16導(dǎo)聯(lián)的腦波儀，采集學(xué)員思考過程中，體表產(chǎn)生的生物電，是一種綠色安全的采集方式。經(jīng)過腦波反饋儀繪制成圖像，可以讓學(xué)員和家長清楚地看到自己的大腦活動(dòng)狀態(tài)、注意力水平程度等，從而讓訓(xùn)練更加實(shí)效準(zhǔn)確。解決走神、多動(dòng)、沖動(dòng)、作業(yè)拖拉等問題，提高孩子學(xué)習(xí)效率提高自主管理能力，減少對(duì)外界...[詳情]

課程簡介：自閉癥訓(xùn)練營幫孩子健康快樂成長精準(zhǔn)評(píng)估專業(yè)訓(xùn)練提升綜合能力為孩子定制自閉癥解決方案0元預(yù)約體驗(yàn)?zāi)愕暮⒆邮欠裼幸韵掳Y狀社會(huì)交往障礙局限的興趣重復(fù)刻板行為語言障礙智能障礙家長警惕：您的孩子可能有患自閉癥風(fēng)險(xiǎn)！【自閉癥的五大典型特性】社會(huì)交往障礙：社會(huì)交往障礙是自閉癥兒童的核心癥狀，主要表現(xiàn)為：缺乏社交凝視、微笑和依戀，不能進(jìn)行正常游戲，不能遵守社會(huì)規(guī)則，不能建立伙伴關(guān)系等。局限興趣：局限興趣是自閉癥孩...[詳情]

課程簡介：全優(yōu)加早教.托育（全日制/半日制課程（18-48個(gè)月））基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛上吃飯、自主睡覺，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛上吃飯，自主睡覺，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃...[詳情]

課程簡介：全優(yōu)加早教.托育（全日制課程（18-48個(gè)月））日托基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛上吃飯、自主睡覺，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛上吃飯，自主睡覺，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃什么...[詳情]

課程簡介：全優(yōu)加早教.托育（全日制/半日制課程（18-48個(gè)月））基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛上吃飯、自主睡覺，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛上吃飯，自主睡覺，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃...[詳情]

課程簡介：深圳幼兒早教全托/半托班全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。全優(yōu)加卓越全日制培育課程理念，打造全日制的早...[詳情]