課程簡介：課程簡介石家莊康語感統(tǒng)課教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理腦神經(jīng)神經(jīng)生理學課程內容**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大...[詳情]

課程簡介：石家莊3—4歲少兒機器人編程適合學員：3—4歲使用教材：線下授課授課時間：早班，晚班，周末班課程簡介：鳳凰機器人小小工程師課程使用丹麥樂高教具，用于搭建社區(qū)、城市交通、動植物模型等。在教學過程中培養(yǎng)孩子感統(tǒng)協(xié)調能力、語言表達能力、空間方位感知覺、鍛煉小肌肉群、初步的數(shù)形認識發(fā)展。讓孩子在課程中不僅收獲快樂的童年，更在教師的引導下有意識地認識到周圍的世界的組成，豐富了生活經(jīng)驗以及搭建經(jīng)驗。課程詳情：...[詳情]

課程簡介：石家莊2-3歲少兒機器人編程適合學員：2-3歲使用教材：線下授課授課時間：早班，晚班，周末班課程簡介：鳳凰機器人小小夢想家課程使用鳳凰Brick創(chuàng)意積木，用于認知種類、顏色、名稱，嘗試開始制作搭建生活中常見的交通運輸工具、水果、動物等，并開始學習測量物體的長度等。小小夢想家課程讓家長一同參與到互動中，分享孩子成長的喜悅，讓同一份課程給整個家庭都有所收獲。。課程詳情：1.課程關鍵價值（1）情緒開發(fā)（...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語學前預備班教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式?1對3小組授課；課程原理教育心理學、應用行為分析課程內容核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備...[詳情]

課程簡介：石家莊自閉癥康復課程專注于2-7歲兒童康復訓練留言咨詢課程介紹課程名稱社交溝通教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式30分鐘一對一/一對二科學原理應用行為分析學課程內容**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語言語開發(fā)教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理言語聽覺科學、口部運動治療學課程內容**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問...[詳情]

課程簡介：石家莊自閉癥康復課程專注于2-7歲兒童康復訓練留言咨詢課程介紹課程名稱社交溝通教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式30分鐘一對一/一對二科學原理應用行為分析學課程內容**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語言語開發(fā)教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式?30分鐘一對一；課程原理言語聽覺科學、口部運動治療學課程內容**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。課程效果①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問...[詳情]

課程簡介：康語兒童智能康復中心讓孩子更快開口說話快速咨詢沉默不語或較少使用語言大多數(shù)自閉癥兒童言語很少，情況嚴重的甚至沒有言語，即使在別人大聲呼喊他的時候也不做任何應答。有些孩子雖然可以發(fā)聲，但是卻無法完成情景交流，他們常會尖叫、哼哼或發(fā)出別人不能聽清或不可理解的“話”，或者自言自語，也稱為“自我中心語言”。另外，有些孩子還會在先前表現(xiàn)為言語能力正常，但在3歲至4歲半的時候出現(xiàn)言語能力的突然衰退，從而失去了...[詳情]

課程簡介：康語一對一入戶指導班制：小班班型：白天班,周六周日課程詳情康語兒童智能康復中心連鎖品牌（以下簡稱：康語）創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個年頭，為殘聯(lián)定點的專業(yè)康復機構。主要針對2-7周歲的兒童譜系、語言發(fā)育遲緩（言語開發(fā)培訓）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調（感統(tǒng)培訓）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復訓練。.康語擁有非常完善的評估系統(tǒng)，被各個醫(yī)院專家所認可。評估環(huán)節(jié)分別有言語功能評估--肌肉發(fā)...[詳情]

課程簡介：石家莊自閉癥康復課程專注于2-7歲兒童康復訓練留言咨詢課程介紹課程名稱社交溝通教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式30分鐘一對一/一對二科學原理應用行為分析學課程內容**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語學前預備班教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式?1對3小組授課；課程原理教育心理學、應用行為分析課程內容核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語學前預備班教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式?1對3小組授課；課程原理教育心理學、應用行為分析課程內容核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備...[詳情]

課程簡介：課程簡介石家莊康語學前預備班教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式?1對3小組授課；課程原理教育心理學、應用行為分析課程內容核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力課程效果幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備...[詳情]

課程簡介：康語一對一入戶指導班制：小班班型：白天班,周六周日課程詳情康語兒童智能康復中心連鎖品牌（以下簡稱：康語）創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個年頭，為殘聯(lián)定點的專業(yè)康復機構。主要針對2-7周歲的兒童譜系、語言發(fā)育遲緩（言語開發(fā)培訓）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調（感統(tǒng)培訓）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復訓練。.康語擁有非常完善的評估系統(tǒng)，被各個醫(yī)院專家所認可。評估環(huán)節(jié)分別有言語功能評估--肌肉發(fā)...[詳情]