石家莊康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

康語(yǔ)故事：7歲的他，成功進(jìn)入幼兒園就讀！

剛開(kāi)始接觸細(xì)姨的時(shí)候他一直到處亂跑，徹底安靜不下來(lái)。

誰(shuí)要是出現(xiàn)在他身邊他都會(huì)順手打過(guò)去，不然便是一不順心就敲自己的頭或拍胸。自傷和進(jìn)犯性行為嚴(yán)重；有語(yǔ)言但不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，喜歡用“哎哎哎~”表達(dá)需求。  在經(jīng)過(guò)6個(gè)月的學(xué)習(xí)干預(yù)后，小喜的整體身體協(xié)調(diào)性、平衡感都有明顯的改進(jìn)，日子自理能力蓋上提高，在日常中能夠獨(dú)立完結(jié)各種活動(dòng)幫助媽媽做些簡(jiǎn)略的家務(wù)活。原本不良的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣也得到改進(jìn)，能夠簡(jiǎn)略地表達(dá)自己需求。

在畢業(yè)進(jìn)入幼兒園中，也和小朋友共處的非常愉快。

（本欄目所有事例均為在本中心訓(xùn)練兒童的實(shí)在比如，但為維護(hù)兒童隱私，所有兒童均選用化名）

實(shí)物強(qiáng)化行為

孩子想要表達(dá)：我想要（XX）。

實(shí)物強(qiáng)化行為通常產(chǎn)生在孩子所提的要求被拒絕時(shí)。當(dāng)家長(zhǎng)為了防止孩子哭鬧而滿(mǎn)足孩子所提的要求時(shí)，孩子的問(wèn)題行為就會(huì)被強(qiáng)化，也就是說(shuō)在將來(lái)會(huì)更多地產(chǎn)生。

例如：路過(guò)小賣(mài)鋪，孩子說(shuō)“媽媽?zhuān)乙员苛堋保粙寢屨f(shuō)“今天不吃冰淇淋”；孩子開(kāi)端哭鬧，并且越來(lái)越大聲，乃至躺倒地板上，直到媽媽無(wú)法忍受；媽媽對(duì)孩子說(shuō)“你不哭，媽媽就給你買(mǎi)”；孩子中止哭鬧，媽媽給買(mǎi)冰淇淋。

當(dāng)然，這兒的“實(shí)物”，并不僅限于我們看得到的東西，也可所以我們看不到的東西。