課程簡(jiǎn)介：教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：感覺統(tǒng)合理論課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展課程效果①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南京康語(yǔ)教育專注于兒童自閉癥訓(xùn)練，兒童語(yǔ)言障礙訓(xùn)練，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，兒童多動(dòng)癥訓(xùn)練，兒童注意力訓(xùn)練，兒童社交障礙訓(xùn)練等課程培訓(xùn)。教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)課程效果①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：疫情當(dāng)前，開學(xué)時(shí)間一推再推，被迫停下的教學(xué)干預(yù)，多出來(lái)的親子時(shí)光，到底該如何規(guī)劃？早于2月4日起，康語(yǔ)就已聯(lián)合業(yè)內(nèi)多位專家學(xué)者免費(fèi)為全國(guó)特殊家庭提供抗擊疫情特別微課“停課不停學(xué)，疫情不孤獨(dú)”，確保每一位孩子和家長(zhǎng)可以在家共同學(xué)習(xí)，讓孩子康復(fù)的腳步始終向前！截止目前，抗擊疫情特別微課共計(jì)觀看人次達(dá)13萬(wàn)余次。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣，也沒有兩個(gè)完全相同的孩子。自抗擊疫情特別微課開播以來(lái)，我們收...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南京康語(yǔ)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)讓孩子更快開口說(shuō)話快速咨詢從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)自閉癥超1000萬(wàn)!這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題足以引起朋友們的重視，因?yàn)閮和羌彝サ南Ｍ彩菄?guó)家的未來(lái)，因此大家應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識(shí)別自閉癥的方法，并且做好一些預(yù)防工作。對(duì)此，醫(yī)生提醒大家，早識(shí)別早預(yù)防，大家趕緊看看吧。觸覺敏感主要表現(xiàn)1.不喜歡被觸碰、如拉手、擁抱、親明、摸臉、摸頭、搭肩等身體接觸，拒絕人多的地方及互動(dòng)游戲2.不喜歡洗臉...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【南京康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心（以下簡(jiǎn)稱：康語(yǔ)）】康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心連鎖品牌創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個(gè)年頭，為國(guó)家級(jí)殘聯(lián)定點(diǎn)的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)2-7周歲的兒童譜系、語(yǔ)言發(fā)育遲緩（言語(yǔ)開發(fā)培訓(xùn)）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)（感統(tǒng)培訓(xùn)）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練。南京康語(yǔ)機(jī)構(gòu)教學(xué)服務(wù)特點(diǎn)靈活安排老師會(huì)靈活的調(diào)整為兒童課程時(shí)長(zhǎng)以及上課時(shí)間，確保兒童和家長(zhǎng)正常的日常生活安排合同...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【南京康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心（以下簡(jiǎn)稱：康語(yǔ)）】康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心連鎖品牌創(chuàng)辦于2010年，到目前為止已有10個(gè)年頭，為國(guó)家級(jí)殘聯(lián)定點(diǎn)的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)2-7周歲的兒童譜系、語(yǔ)言發(fā)育遲緩（言語(yǔ)開發(fā)培訓(xùn)）、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)（感統(tǒng)培訓(xùn)）等廣泛性發(fā)育障礙，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練。南京康語(yǔ)機(jī)構(gòu)教學(xué)服務(wù)特點(diǎn)靈活安排老師會(huì)靈活的調(diào)整為兒童課程時(shí)長(zhǎng)以及上課時(shí)間，確保兒童和家長(zhǎng)正常的日常生活安排合同...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：南京康語(yǔ)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)讓孩子更快開口說(shuō)話快速咨詢從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)自閉癥超1000萬(wàn)!這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題足以引起朋友們的重視，因?yàn)閮和羌彝サ南Ｍ?，也是?guó)家的未來(lái)，因此大家應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識(shí)別自閉癥的方法，并且做好一些預(yù)防工作。對(duì)此，醫(yī)生提醒大家，早識(shí)別早預(yù)防，大家趕緊看看吧。觸覺敏感主要表現(xiàn)1.不喜歡被觸碰、如拉手、擁抱、親明、摸臉、摸頭、搭肩等身體接觸，拒絕人多的地方及互動(dòng)游戲2.不喜歡洗臉...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開口說(shuō)話快速咨詢從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)自閉癥超1000萬(wàn)!這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題足以引起朋友們的重視，因?yàn)閮和羌彝サ南Ｍ?，也是?guó)家的未來(lái)，因此大家應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識(shí)別自閉癥的方法，并且做好一些預(yù)防工作。對(duì)此，醫(yī)生提醒大家，早識(shí)別早預(yù)防，大家趕緊看看吧。自閉癥有哪些類型？按照國(guó)際疾病診斷分類手冊(cè)第十一版，自閉癥可以分八種類型——一、智力正常，語(yǔ)言基本正常；二、智力落后，語(yǔ)言...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程指引：GIS1課程—1.感覺統(tǒng)合知識(shí)、2.兒童情緒表現(xiàn)、3.兒童小肌肉發(fā)展、4.兒童大運(yùn)動(dòng)發(fā)展GIS2課程—1.社交情感階段、2.社交溝通發(fā)展、3.兒童游戲發(fā)展GIS3課程—1.語(yǔ)言發(fā)展階、2.社會(huì)適應(yīng)發(fā)展課程教具：蒙臺(tái)梭利CASA操作教具、專注能力訓(xùn)練教具教材、丹麥進(jìn)口社交游戲教具、3D多媒體設(shè)備、情境仿真教具、邏輯訓(xùn)練教材教學(xué)優(yōu)勢(shì)：1.40分鐘（社交游戲）＋10分鐘...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程指引：1、指令理解2、物體認(rèn)知3、詞語(yǔ)運(yùn)用4、語(yǔ)法訓(xùn)練5、句型表達(dá)6、語(yǔ)言組織課程教具：意大利蒙氏教具、康語(yǔ)原創(chuàng)圖卡及繪本教學(xué)優(yōu)勢(shì)：1.40分鐘（1對(duì)1認(rèn)知強(qiáng)化）＋10分鐘（小組運(yùn)用學(xué)習(xí)）2.指令理解、物體認(rèn)知：提升兒童對(duì)語(yǔ)言的理解及物體認(rèn)知理解的能力3.詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法訓(xùn)練：提升兒童的詞匯量、詞語(yǔ)及語(yǔ)法的運(yùn)用能力4.句型表達(dá)、語(yǔ)言組織：提升兒童的語(yǔ)言組織、語(yǔ)句語(yǔ)用的表達(dá)能力。課程效果：培養(yǎng)邏輯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程指引：1、指令理解2、物體認(rèn)知3、詞語(yǔ)運(yùn)用4、語(yǔ)法訓(xùn)練5、句型表達(dá)6、語(yǔ)言組織課程教具：意大利蒙氏教具、康語(yǔ)原創(chuàng)圖卡及繪本教學(xué)優(yōu)勢(shì)：1.40分鐘（1對(duì)1認(rèn)知強(qiáng)化）＋10分鐘（小組運(yùn)用學(xué)習(xí)）2.指令理解、物體認(rèn)知：提升兒童對(duì)語(yǔ)言的理解及物體認(rèn)知理解的能力3.詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法訓(xùn)練：提升兒童的詞匯量、詞語(yǔ)及語(yǔ)法的運(yùn)用能力4.句型表達(dá)、語(yǔ)言組織：提升兒童的語(yǔ)言組織、語(yǔ)句語(yǔ)用的表達(dá)能力。課程效果：培養(yǎng)邏輯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程體系：1.口部運(yùn)動(dòng)2.言語(yǔ)聽覺科學(xué)3.構(gòu)音系統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì)：1.40分鐘（1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練）＋10分鐘（口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲）2.下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。3.氣息訓(xùn)練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動(dòng)力，達(dá)到氣音統(tǒng)合。4.音系訓(xùn)練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。課程效果：縮短兒童語(yǔ)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力課程效果：引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī)15種不同的提要求社交能力促進(jìn)情緒自我管理問(wèn)題解決能力在康語(yǔ)，每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴(yán)格考核。師資選撥：100%?？萍耙陨蠈W(xué)歷，臨床醫(yī)學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力課程教具：系統(tǒng)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式：30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；②氣息訓(xùn)練；③20組音系開發(fā)課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力課程教具：國(guó)際引進(jìn)**器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材在康語(yǔ)，每一位特教老師需歷經(jīng)層層嚴(yán)格考核...[詳情]