課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數據庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：《卡耐基第113期少年口才寒假集訓班》招生簡章一、主辦單位：廣州卡耐基教育有限公司二、冬令營時間：2020年1月13-17日上午9:00-12:00下午14:00-17:00三、課程主講：卡耐基高級講師團隊四、課程內容：心理突破,演講自信口才，戶外拓展五、結業(yè)匯報：1月17日下午14:00學習成果匯報總結六、注意：請家長給孩子們準備1個水杯，1個筆記本和2支筆，1床午休小被子，100元午餐費用（5...[詳情]

課程簡介：競思空間想象力訓練什么是想象力想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。還有，你如果想要把想象力發(fā)揮的話，那么你就像個孩子一樣去觀察這個世界。訓練項目平面圖形圖形平移作圖訓練圖形旋轉訓練空間位置訓練立體空間訓練不同角度觀察物體訓練訓...[詳情]

課程簡介：專注力什么是專注力專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、想象著或體驗著什么。訓練項目注意力廣度訓練注意力穩(wěn)定性訓練注意力轉移訓練注...[詳情]

課程簡介：兒童注意力訓練一次價值的注意力測評（免費申請）1、采用國際著名注意力評估測評軟件2、讓您全面了解孩子注意力和學習能力狀態(tài)腦袋聰明就是注意力不集中作業(yè)拖沓磨蹭到深夜才完成看電視專注一上課就走神發(fā)呆做事情粗心馬虎不夠認真常被老師投訴請家長到學校第一步：專業(yè)評估學員接受競思注意力評估，國際通用注意力測試，得到注意力綜合分數。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力經過專業(yè)訓練才可以提高。第二步：儀器測評競思專...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數據庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：競思空間想象力訓練什么是想象力想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。還有，你如果想要把想象力發(fā)揮的話，那么你就像個孩子一樣去觀察這個世界。訓練項目平面圖形圖形平移作圖訓練圖形旋轉訓練空間位置訓練立體空間訓練不同角度觀察物體訓練訓...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數據庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合能力什么是感覺統(tǒng)合能力感覺統(tǒng)合能力是指大腦對個體器官從視、聽、觸、嗅、前庭等不同感覺通路輸入的感覺信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和統(tǒng)一的神經心理過程，是個體進行日常生活、學習和工作的基礎。簡單來說就是大腦與各身體器官相互配合協(xié)調工作的過程，簡稱“感統(tǒng)”。感覺能力幾乎是一輩子跟著我們，它不但是知覺的基礎，也是思考能力的基礎。訓練項目觸覺訓練視統(tǒng)訓練聽統(tǒng)訓練前庭訓練本體訓練手眼協(xié)調訓練精細動作訓練訓...[詳情]

課程簡介：兒童注意力訓練一次價值的注意力測評（免費申請）1、采用國際著名注意力評估測評軟件2、讓您全面了解孩子注意力和學習能力狀態(tài)腦袋聰明就是注意力不集中作業(yè)拖沓磨蹭到深夜才完成看電視專注一上課就走神發(fā)呆做事情粗心馬虎不夠認真常被老師投訴請家長到學校第一步：專業(yè)評估學員接受競思注意力評估，國際通用注意力測試，得到注意力綜合分數。大腦的特定區(qū)域負責注意力和學習能力經過專業(yè)訓練才可以提高。第二步：儀器測評競思專...[詳情]

課程簡介：自控能力什么是自控能力自控是一個人對自身心理與行為的主動掌握。是一種特殊的活動。自我意識而達到控制自身心理和行為的目的。自控水平的高低與個性品質和自身鍛煉密切相關。自控能力是抑制神經興奮的一種能力，也是控制、克服氣質特征中某種消極因素的重要途徑。通俗來說，自控能力就是控制自身情緒、約束自身言行的一種能力。訓練項目呼吸訓練認知訓練放松訓練意志力訓練積極暗示訓練靜心訓練:靜坐行為控制訓練情緒控制訓練訓...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數據庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：競思空間想象力訓練什么是想象力想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。首先要積累豐富的知識和生存經驗；其次要保持和發(fā)展自己的好奇心；再次，應善于捕捉創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維的產物，進行思維加工，使之變成有價值的成果。還有，你如果想要把想象力發(fā)揮的話，那么你就像個孩子一樣去觀察這個世界。訓練項目平面圖形圖形平移作圖訓練圖形旋轉訓練空間位置訓練立體空間訓練不同角度觀察物體訓練訓...[詳情]

課程簡介：阿斯伯格自閉癥測評在競思，我們采用3方面結合的訓練方法。腦電測評、問卷測評、以及心理測評。腦電探測，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問題。我們要注意的是學員右腦的適當發(fā)育，發(fā)展性問題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒有成熟發(fā)展的原因，導致孩子對于情緒和感覺的發(fā)展落后。體現在孩子腦電波上，就是右腦的過度活躍（高頻波過強）。當把測試學員的腦電波與數據庫相比較，就能知道學員的...[詳情]

課程簡介：情緒管理什么是情緒管理情緒管理，指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產生良好的管理效果?，F代工商管理教育如MBA、EMBA等均將情商及自我情緒管理視為領導力的重要組成部分。訓練項目情緒識別訓練情緒控制訓練情緒宣泄訓練情感表達訓練自我激勵訓練訓練成效提高情緒的自我調節(jié)能力，抑制情緒沖動處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關系消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成績在生活...[詳情]