廣州競思素質(zhì)教育培訓

什么是自閉癥和阿斯伯格癥

自閉癥(autism)，又稱孤獨癥或孤獨性障礙(autistic disorder)等，是廣泛性發(fā)育障礙(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病?！禗SM-IV-TR》將PDD 分為5種：孤獨性障礙、Retts 綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger 綜合征和未特定的PDD。其中， 孤獨性障礙與Asperger 綜合征較為常見。注意力缺陷多動癥（ADHD）和強迫行為（OCD）常常伴隨自閉癥產(chǎn)生。發(fā)育性障礙是指大腦早期發(fā)育過程中產(chǎn)生了問題。競思就是從大腦的角度為學員進行矯正訓練，用腦電反饋訓練，針對癥狀產(chǎn)生的根本進行糾正。
孩子是否有自閉癥癥狀>>>自閉癥在線評測

在競思，對于自閉癥的兒童往往更側(cè)重于大腦右側(cè)的負責情感社交發(fā)育的區(qū)域，用腦電反饋訓練，無刺激的進行訓練。而阿斯伯格癥學員，往往從情感表達的角度來進行訓練。對于有需要的學員，競思還從情緒控制的方向給予糾正。另外，家庭行為訓練和情景訓練也可很好的幫助阿斯伯格和自閉的孩子。

競思能做到什么？

無論是過動型的，還是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群，都適合介紹競思注意力訓練。競思會依據(jù)每個人大腦的情況，利用腦電生物反饋技術，針對上面的三種注意力不集中的情況，為每個人學員量身定制訓練程序，對大腦進行專業(yè)訓練，解決注意力不集中的問題，讓每個人都能改變學習和生活的效率，做個注意力超強的有能之士。除此之外，競思在國內(nèi)優(yōu)先引進了美國專業(yè)的“蜘蛛措施”療法，讓年齡較小的多動癥的孩子可以在更有節(jié)奏和控制的環(huán)境下訓練。心理溝通和行為約束也是競思幫助多動癥的重要方法。

什么是競思沙盤訓練

沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫，是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。箱庭療法（Sandspiel，sand play technique）又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心理療法。1939 年，受威爾斯“地板游戲”的啟示，英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放在箱子之中，讓孩子們在箱子中游玩。孩子們將這個箱子稱之為“神奇的箱子”，并將這一兒童心理治療方法命名為“世界技法”。 瑞士的精神分析學家考爾夫（ D ． Kalff ）接受了勞恩菲爾德的指導，并和榮格（ C ． G ． Jung ）的分析心理學相結(jié)合，注重治療者與被治療者的信賴關系的確立，使用榮格的心像、象征理論的觀點去分析患者的作品，發(fā)展了這一技法。而競思將沙盤訓練繼續(xù)改進，在兒童注意力，學習障礙的領域更好的解決孩子所面對的心理和能力問題。

競思沙盤訓練原理

一盤細沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上訓練師的關注與投入，來訪者的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素！而就在這簡易的設置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實與發(fā)展，提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導有著密切的關系，其基本思想;自由與保護、提高與發(fā)展，以及發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動投射的體驗。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對應的心理世界，展現(xiàn)出一個人美妙的心靈花園。同時它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

競思沙盤訓練課程種類

個體沙盤、團體沙盤、家庭沙盤、主題沙盤

“競思將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，開發(fā)大腦的潛能，幫助更多兒童”

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  關于競思

  競思教育科技有限公司是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓練，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

競思高級培訓導師

關章梅

西南政法大學心理學碩士，國家二級心理咨詢師，中科院兒童心理研究所研究員，競思注意力高級培訓師，競思兒童學習能力提升研究專家組核心成員，曾任新疆鐵道職業(yè)技術學院必修課講師。
研究方向為認知與發(fā)展心理學，利用心理物理學方法和腦功能成像技術研究視知覺的可塑性及其神經(jīng)機制，研究人通過視知覺進行學習活動的過程，在兒童學習過程、學習能力提升方面有著豐富的經(jīng)驗，目前為競思兒童學習能力提升研究專家組核心成員，已經(jīng)成功幫助上萬名兒童提升了學習能力。

競思注意力訓練方案是為所有遭遇注意力不足、多動、分心、學習困難、從而影響生活、學習質(zhì)量的人而設計。在成功的實例中，學者，舉凡頂尖的飛行員、運動員、明星等，他們都因為參與競思注意力訓練，而改變了自己與家人的生活品質(zhì)。只要年齡區(qū)間在5-18周歲，競思注意力訓練都可以起到極好的效果，也就是說，競思注意力訓練適用于從三歲的孩童到成年人，適用于各種職業(yè)的人群。

根植科學，醫(yī)學適用

競思注意力訓練是建立在科學研究的基礎上，經(jīng)過多年醫(yī)學理論基礎及許多科學研究的結(jié)果。從注意力測評方法、注意力測評設備、注意力評估標準和注意力訓練方案的設計，都經(jīng)得起科學驗證，而且競思注意力訓練是完全不使用任何藥物的“健康綠色療法”，因此，不需考慮藥物過敏以及長期服用藥物產(chǎn)生副作用的問題，身體沒有負擔，安全、安心。

精確鍛煉大腦

競思注意力訓練主要以腦電生物反饋方式精確鍛煉腦神經(jīng)，通過持續(xù)的、有趣的反饋訓練，就能達到解決注意力缺陷、多動、分心的問題。只要每個星期給孩子花3-4個小時即可，簡單易行。只有針對大腦的精確鍛煉，才能給孩子帶來較切實的大腦思維素質(zhì)的提高。

有益全家的鍛煉

競思注意力訓練除了改變那些有注意力缺陷，多動癥的學子本身之外，對學子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也帶來很多的幫助。經(jīng)過競思注意力訓練的學子，在許多方面有很大的轉(zhuǎn)變，他們不僅對學習充滿樂趣，對挑戰(zhàn)做正面思考，也開始對生命更樂觀、積極，也更有信心。因為心態(tài)的扭轉(zhuǎn)，他們變得更好相處，生活中的諸多事情都將走向平和且順利，家人、親友也因為這些改變，而重拾歡聲笑語。