競(jìng)思腦電生物反饋技術(shù)好不好？
廣州競(jìng)思專注力培訓(xùn)使用的腦電生物反饋技術(shù)，可以經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練開發(fā)孩子的大腦潛能，提升孩子的大腦靈活度，這樣的話可以大大的提升孩子的學(xué)習(xí)效率，使孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)能力得到提升。
腦電生物反饋技術(shù)還可以直觀的展現(xiàn)出孩子現(xiàn)在的注意力狀態(tài)，還可以把抽象的注意力水平轉(zhuǎn)化為人們可以直觀的看到，并且可以進(jìn)行分析的模型，之后我們的老師就可以以此作為依據(jù)，為孩子們定制訓(xùn)練的方案。
廣州競(jìng)思素質(zhì)教育培訓(xùn)
競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用國(guó)際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)國(guó)際上...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
在線客服
相關(guān)問答
QUESTIONS AND ANSWERS1
回答
2022-11-05
回答
其實(shí)這家機(jī)構(gòu)的腦電生物反饋技術(shù)是從國(guó)外引進(jìn)科學(xué)的、沒有任何副作用、效果明顯的生物技術(shù)。在多年的訓(xùn)練過程中，根據(jù)學(xué)員發(fā)展情況研究以及家長(zhǎng)的反饋，得到這項(xiàng)基礎(chǔ)還是非常適用的。他的訓(xùn)練過程中，是通過固定的腦電波去刺激大腦前額葉區(qū)域，通過同頻拱辰，來刺激大腦前額葉的發(fā)展，從而提升學(xué)員們的專注力發(fā)展。（ps:大腦前額葉是控制行為的區(qū)域）這項(xiàng)技術(shù)在參與訓(xùn)練的多年間，已經(jīng)發(fā)展的非常成熟，能夠熟練應(yīng)用訓(xùn)練過程中，所以家長(zhǎng)們都非常信任這項(xiàng)技術(shù)。
查看更多 ﹀
收起 ︿
2
回答
2023-08-07
回答
腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)是一種被廣泛認(rèn)可的靠譜技術(shù)。它基于對(duì)大腦電活動(dòng)的監(jiān)測(cè)和分析，經(jīng)過給予個(gè)體即時(shí)反饋，幫助人們調(diào)節(jié)和改善注意力、情緒和認(rèn)知等方面的功能。 首先，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)基于科學(xué)研究和臨床實(shí)踐。多年來，大量的研究已經(jīng)證實(shí)了腦電生物反饋訓(xùn)練對(duì)于改善注意力、焦慮、睡眠等方面的有效性。臨床實(shí)踐中，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)也被廣泛應(yīng)用于治療注意力不足、多動(dòng)癥、癲癇等疾病，取得了良好的效果。 其次，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)是一種個(gè)體化的訓(xùn)練方法。每個(gè)人的大腦活動(dòng)模式都是獨(dú)特的，因此，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)可以根據(jù)個(gè)體的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的訓(xùn)練。經(jīng)過監(jiān)測(cè)和反饋，個(gè)體可以了解自己的大腦活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和訓(xùn)練，以達(dá)到較佳的效果。 此外，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)還具有非侵入性和無藥物的特點(diǎn)。與傳統(tǒng)的藥物治療相比，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)不需要使用藥物，減少了藥物的副作用和依賴性。同時(shí)，它也不需要進(jìn)行刺激性的手術(shù)或治療，對(duì)個(gè)體沒有任何傷害。 然而，需要注意的是，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)并非適用于所有人。它需要專業(yè)的設(shè)備和指導(dǎo)，以及個(gè)體的積極參與和合作。此外，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)的效果也有個(gè)體差異，因此，對(duì)于一些人來說，可能需要更多的訓(xùn)練和時(shí)間才能看到明顯的改善。 綜上所述，腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)是一種被廣泛認(rèn)可的靠譜技術(shù)。它基于科學(xué)研究和臨床實(shí)踐，個(gè)體化地幫助人們改善注意力、情緒和認(rèn)知等方面的功能。然而，使用腦電生物反饋訓(xùn)練技術(shù)時(shí)需要注意適用范圍和個(gè)體差異，同時(shí)也需要專業(yè)的設(shè)備和指導(dǎo)。
查看更多 ﹀
收起 ︿
3
回答
2023-08-10
回答
腦電生物反饋訓(xùn)練治療是一種基于神經(jīng)可塑性原理的治療方法，經(jīng)過監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)大腦電活動(dòng)，幫助個(gè)體改善認(rèn)知和心理健康問題。腦電生物反饋訓(xùn)練治療的原理是，大腦活動(dòng)可以經(jīng)過訓(xùn)練和反饋來改變。在治療過程中，個(gè)體佩戴電極帽或電極貼片，將電極放置在頭皮上，以測(cè)量大腦產(chǎn)生的電活動(dòng)，即腦電圖（EEG）。這些電活動(dòng)被放大和處理，并轉(zhuǎn)換成可視化或聽覺反饋信號(hào)，使個(gè)體能夠觀察到自己的大腦活動(dòng)。個(gè)體經(jīng)過觀察反饋信號(hào)，嘗試調(diào)節(jié)和控制自己的大腦活動(dòng)。例如，如果個(gè)體正在接受治療以提高專注力，治療師可能會(huì)指導(dǎo)個(gè)體增加大腦的β波活動(dòng)。個(gè)體經(jīng)過集中注意力和努力，嘗試增加β波的產(chǎn)生。當(dāng)個(gè)體成功增加β波活動(dòng)時(shí)，反饋信號(hào)會(huì)相應(yīng)地改變，例如顯示一個(gè)正面的圖像或發(fā)出一個(gè)愉悅的聲音，以加強(qiáng)個(gè)體對(duì)自己努力的認(rèn)知。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練和反饋，個(gè)體逐漸學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的大腦活動(dòng)，并形成積極的認(rèn)知和情緒模式。這種可塑性的改變可以延續(xù)到日常生活中，幫助個(gè)體更好地應(yīng)對(duì)壓力、提升學(xué)習(xí)和工作能力，以及改善心理健康狀況。腦電生物反饋訓(xùn)練治療在許多領(lǐng)域都有應(yīng)用，如注意力障礙、焦慮、抑郁、睡眠障礙等。然而，治療效果因個(gè)體差異和治療方案的個(gè)體化而有所不同。因此，專業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)是確保治療有效性的關(guān)鍵。
查看更多 ﹀
收起 ︿
4
回答
2023-08-10
回答
腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練是一種經(jīng)過監(jiān)測(cè)和調(diào)節(jié)腦電波活動(dòng)來提高注意力的訓(xùn)練方法。目前，這種訓(xùn)練方法在科學(xué)研究和臨床實(shí)踐中得到了廣泛應(yīng)用和研究。研究表明，腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練可以幫助人們改善專注力和集中注意力的能力。經(jīng)過監(jiān)測(cè)參與者的腦電波活動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為可視化或聽覺反饋，參與者可以意識(shí)到自己的注意力狀態(tài)，并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的腦電波活動(dòng)。腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練可以應(yīng)用于各個(gè)年齡段的人群，包括兒童、青少年和成年人。在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)中，一些教育者已經(jīng)開始使用腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練來幫助學(xué)生提高專注力和學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練也可以用于幫助人們管理注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）等注意力問題。研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過訓(xùn)練參與者調(diào)節(jié)自己的腦電波活動(dòng)，可以顯著改善ADHD患者的注意力和行為控制。然而，腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練并非適用于所有人。每個(gè)人的注意力問題可能有不同的原因，因此在選擇訓(xùn)練方法時(shí)應(yīng)考慮個(gè)體的特點(diǎn)和需求。此外，腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練需要專業(yè)的設(shè)備和指導(dǎo)，因此比較好在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行。總的來說，腦電生物反饋訓(xùn)練注意力訓(xùn)練是一種有潛力提高注意力的訓(xùn)練方法。隨著科技的不斷進(jìn)步和研究的深入，這種訓(xùn)練方法可能會(huì)在未來得到更廣泛的應(yīng)用，并幫助更多人改善注意力問題。
查看更多 ﹀
收起 ︿
?少兒注意力訓(xùn)練1對(duì)1課程
