課程簡介：服務(wù)方向：感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力、注意力不集中、言語表達(dá)溝通障礙、多動癥、發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、人際交往能力弱等兒童感覺統(tǒng)合課程介紹：感覺統(tǒng)合（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童）我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，不是以大肌肉、大運(yùn)動為綜...[詳情]

課程簡介：服務(wù)方向：感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力、注意力不集中、言語表達(dá)溝通障礙、多動癥、發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、人際交往能力弱等兒童注意力課程：課程介紹：（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童），想要有一個(gè)良好的注意力，必須建立在感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)好的基礎(chǔ)上，我們訓(xùn)練注意力不吃藥不打針不帶腦電。在孩子注意力不集中的時(shí)候，我們首先要從多個(gè)方面考量一個(gè)孩子，例如生長環(huán)境、自身生理發(fā)育等多個(gè)方...[詳情]

課程簡介：服務(wù)方向：感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力、注意力不集中、言語表達(dá)溝通障礙、多動癥、發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、人際交往能力弱等兒童注意力課程：課程介紹：（不限制招生對象：能力差、好動、多動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、人際交往能力差等兒童），想要有一個(gè)良好的注意力，必須建立在感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)好的基礎(chǔ)上，我們訓(xùn)練注意力不吃藥不打針不帶腦電。在孩子注意力不集中的時(shí)候，我們首先要從多個(gè)方面考量一個(gè)孩子，例如生長環(huán)境、自身生理發(fā)育等多個(gè)方...[詳情]

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課程簡介：服務(wù)方向：感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力、注意力不集中、言語表達(dá)溝通障礙、多動癥、發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥、人際交往能力弱等兒童記憶力課程介紹：課程亮點(diǎn)，記憶分為視覺記憶和聽覺記憶，學(xué)習(xí)是一個(gè)視聽整合的過程，所以我們從基礎(chǔ)出發(fā)引導(dǎo)孩子建立適合自己的記憶渠道和適合自己的記憶方法，從而達(dá)到拓寬記憶廣度的目的很好的為學(xué)習(xí)做鋪墊。適合每一個(gè)人的記憶通道不同，運(yùn)用記憶的策略不同，而自主學(xué)會記憶策略一般是在9歲以后，所以我們課程...[詳情]

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課程簡介：康語兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開口說話快速咨詢自閉癥8個(gè)年齡細(xì)節(jié)1、六個(gè)月或更大時(shí)，孩子還沒有大笑，或做出其他溫暖和快樂的表情。2、九個(gè)月或更大時(shí)，孩子還不能與他人分享聲音、笑容，或其他面部表情。3、十個(gè)月大時(shí)，孩子聽到自己的名字還沒有反應(yīng)。4、一歲大時(shí)還不會咿呀學(xué)語。5、一歲大時(shí)孩子還沒有做出與外界交流的手勢，如指東西，給父母看東西，伸手拿東西。6、十六個(gè)月大時(shí)孩子還沒有語言。7、兩歲大時(shí)在孩子...[詳情]

課程簡介：康語兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開口說話快速咨詢自閉癥8個(gè)年齡細(xì)節(jié)1、六個(gè)月或更大時(shí)，孩子還沒有大笑，或做出其他溫暖和快樂的表情。2、九個(gè)月或更大時(shí)，孩子還不能與他人分享聲音、笑容，或其他面部表情。3、十個(gè)月大時(shí)，孩子聽到自己的名字還沒有反應(yīng)。4、一歲大時(shí)還不會咿呀學(xué)語。5、一歲大時(shí)孩子還沒有做出與外界交流的手勢，如指東西，給父母看東西，伸手拿東西。6、十六個(gè)月大時(shí)孩子還沒有語言。7、兩歲大時(shí)在孩子...[詳情]

課程簡介：康語兒童智能康復(fù)中心讓孩子更快開口說話快速咨詢自閉癥8個(gè)年齡細(xì)節(jié)1、六個(gè)月或更大時(shí)，孩子還沒有大笑，或做出其他溫暖和快樂的表情。2、九個(gè)月或更大時(shí)，孩子還不能與他人分享聲音、笑容，或其他面部表情。3、十個(gè)月大時(shí)，孩子聽到自己的名字還沒有反應(yīng)。4、一歲大時(shí)還不會咿呀學(xué)語。5、一歲大時(shí)孩子還沒有做出與外界交流的手勢，如指東西，給父母看東西，伸手拿東西。6、十六個(gè)月大時(shí)孩子還沒有語言。7、兩歲大時(shí)在孩子...[詳情]

課程簡介：康語課程介紹自閉癥★教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)★課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)★課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力★課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材孩子有自閉癥的...[詳情]

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課程簡介：康語課程介紹感統(tǒng)訓(xùn)練★教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。★課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]

課程簡介：康語課程介紹感統(tǒng)訓(xùn)練★教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童★課程模式：30分鐘一對一★科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)★課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展?！镎n程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③...[詳情]