課程簡(jiǎn)介：少兒情緒管理訓(xùn)練課程適合對(duì)象：1、想要提升情緒管理能力的學(xué)員2、想要提升注意力的學(xué)員課程特色：第1步采用世界上的注意力和多動(dòng)測(cè)評(píng)表，測(cè)出目前常常出現(xiàn)的行為；第2步經(jīng)過(guò)國(guó)際通用的軟件測(cè)評(píng)，進(jìn)一步評(píng)估學(xué)員的各種能力；第3步腦電測(cè)評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力；第4步競(jìng)思教育將測(cè)評(píng)結(jié)果和家長(zhǎng)反饋發(fā)給專家，有專家量身制定訓(xùn)練方案教授方式：沙盤(pán)訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州兒童注意力培訓(xùn)課程適合對(duì)象：5-18歲注意力不集中的學(xué)員使用教材：廣州競(jìng)思教育腦電波配套教材教學(xué)師資：廣州競(jìng)思教育專業(yè)講師教學(xué)目的：幫助學(xué)員提高注意力集中的控制能力教學(xué)特色：腦電生物反饋綠色科學(xué)腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái)，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。經(jīng)過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州早教托育培育9大能力塑造全優(yōu)寶寶馬上咨詢隨時(shí)代的發(fā)展，在快節(jié)奏的當(dāng)下，很多家庭育兒現(xiàn)狀，老人或保姆帶孩子只能起到一個(gè)基本的養(yǎng)護(hù)功能，大多數(shù)父母忙于工作，沒(méi)辦法進(jìn)行全面的早期教育，針對(duì)這種情況，可以考慮讓孩子上早教托班，專業(yè)的早教托班不僅能讓父母有放心去做自己的事情，還能為孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大腦健康發(fā)育。那么在廣州早教托班哪家口碑好？今天廣州早教托班小編帶您了解廣州的早教托班機(jī)構(gòu)哪...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州早教托育培育9大能力塑造全優(yōu)寶寶馬上咨詢隨時(shí)代的發(fā)展，在快節(jié)奏的當(dāng)下，很多家庭育兒現(xiàn)狀，老人或保姆帶孩子只能起到一個(gè)基本的養(yǎng)護(hù)功能，大多數(shù)父母忙于工作，沒(méi)辦法進(jìn)行全面的早期教育，針對(duì)這種情況，可以考慮讓孩子上早教托班，專業(yè)的早教托班不僅能讓父母有放心去做自己的事情，還能為孩子提供完善的教育方案，刺激孩子大腦健康發(fā)育。那么在廣州早教托班哪家口碑好？今天廣州早教托班小編帶您了解廣州的早教托班機(jī)構(gòu)哪...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州早教托育培育9大能力塑造全優(yōu)寶寶馬上咨詢孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，父母要適當(dāng)學(xué)會(huì)放手，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)，而上早教托班，孩子可以跟著老師學(xué)會(huì)怎么照顧自己，早教托班的生活，本身就是讓孩子去學(xué)習(xí)一些家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間或者說(shuō)是沒(méi)有耐心去教育孩子的那些芝麻大點(diǎn)的雞毛蒜皮的小事，比如說(shuō)早晨起來(lái)怎么穿衣服和襪子，比如說(shuō)吃飯時(shí)怎么拿筷子，比如說(shuō)完飯后又要怎么去刷牙，再比如說(shuō)是大便之后怎么擦干凈小屁股……所以說(shuō)，孩子在...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州早教卓越探索（19-48個(gè)月）：感覺(jué)統(tǒng)合課程獨(dú)立型課程，全面激發(fā)孩子潛能，從情緒管理、視覺(jué)觀察、聽(tīng)覺(jué)理解、人格培養(yǎng)、品德禮儀、勇氣自信等全方面訓(xùn)練，提高孩子理解能力，反應(yīng)能力、專注力、社會(huì)性交往能力、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力、抗挫折能力，建立多維思考方式。適應(yīng)階19個(gè)月-24個(gè)月12節(jié)課/每次一節(jié)45分鐘初階19個(gè)月以上60節(jié)課/每次兩節(jié)90分鐘進(jìn)階完成初階課程內(nèi)容64節(jié)課，每次兩節(jié)共...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州早教卓越陪伴（2-18個(gè)月）為家長(zhǎng)陪伴型課程，**情感、情緒引導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)孩子主動(dòng)、自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，初步養(yǎng)成獨(dú)立持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我知覺(jué)，有效推動(dòng)孩子語(yǔ)言、情商、智商和體能的全面發(fā)展，正確及時(shí)幫助孩子全身心和諧的發(fā)展。0-6個(gè)月安全/依戀這階段是寶寶一生中成長(zhǎng)**快的階段，也是大腦和視力發(fā)育**關(guān)鍵的時(shí)期！寶寶開(kāi)始會(huì)聽(tīng)聲找聲源、會(huì)翻身、會(huì)獨(dú)坐、會(huì)咿呀發(fā)音、會(huì)眼隨物動(dòng).....這階段也是初...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：廣州早教卓越陪伴（2-18個(gè)月）為家長(zhǎng)陪伴型課程，**情感、情緒引導(dǎo)的專業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)孩子主動(dòng)、自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，初步養(yǎng)成獨(dú)立持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我知覺(jué)，有效推動(dòng)孩子語(yǔ)言、情商、智商和體能的全面發(fā)展，正確及時(shí)幫助孩子全身心和諧的發(fā)展。0-6個(gè)月安全/依戀這階段是寶寶一生中成長(zhǎng)**快的階段，也是大腦和視力發(fā)育**關(guān)鍵的時(shí)期！寶寶開(kāi)始會(huì)聽(tīng)聲找聲源、會(huì)翻身、會(huì)獨(dú)坐、會(huì)咿呀發(fā)音、會(huì)眼隨物動(dòng).....這階段也是初...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格自閉癥測(cè)評(píng)在競(jìng)思，我們采用3方面結(jié)合的訓(xùn)練方法。腦電測(cè)評(píng)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)。腦電探測(cè)，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問(wèn)題。我們要注意的是學(xué)員右腦的適當(dāng)發(fā)育，發(fā)展性問(wèn)題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒(méi)有成熟發(fā)展的原因，導(dǎo)致孩子對(duì)于情緒和感覺(jué)的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過(guò)度活躍（高頻波過(guò)強(qiáng)）。當(dāng)把測(cè)試學(xué)員的腦電波與數(shù)據(jù)庫(kù)相比較，就能知道學(xué)員的...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：阿斯伯格自閉癥測(cè)評(píng)在競(jìng)思，我們采用3方面結(jié)合的訓(xùn)練方法。腦電測(cè)評(píng)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)、以及心理測(cè)評(píng)。腦電探測(cè)，我們找到孩子大腦的特定位置，判斷是不是存在發(fā)展問(wèn)題。我們要注意的是學(xué)員右腦的適當(dāng)發(fā)育，發(fā)展性問(wèn)題（自閉癥/阿斯伯格癥）都是由于幼年右腦特定區(qū)域沒(méi)有成熟發(fā)展的原因，導(dǎo)致孩子對(duì)于情緒和感覺(jué)的發(fā)展落后。體現(xiàn)在孩子腦電波上，就是右腦的過(guò)度活躍（高頻波過(guò)強(qiáng)）。當(dāng)把測(cè)試學(xué)員的腦電波與數(shù)據(jù)庫(kù)相比較，就能知道學(xué)員的...[詳情]