課程簡介：...[詳情]

課程簡介：...[詳情]

課程簡介：...[詳情]

課程簡介：...[詳情]

課程簡介：...[詳情]

課程簡介：佛山孩子注意力訓(xùn)練班課程詳情佛山競思教育為想要提高注意力的孩子提供科學(xué)的診斷服務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，以生物腦電波為主，沙盤游戲等為輔方法，提高孩子們的注意，從而讓孩子改變整體心境。教授方式沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)、腦電生物反饋綜合訓(xùn)練，顯著提高孩子注意力學(xué)習(xí)內(nèi)容腦電生物反饋：腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來，并對特定的腦電活動...[詳情]

課程簡介：佛山少兒多動癥訓(xùn)練班適合對象：具有多動癥的孩子使用教材：佛山競思教育腦電波配套教材教學(xué)師資：佛山競思教育科學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)目的：讓孩子提高注意力，解決多動癥課程特色1、采用個性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)配上提升方法，提高學(xué)員的記憶容量、記憶刷新速度、轉(zhuǎn)換與抑制等能力。2、進(jìn)行階段性測試，及家長遠(yuǎn)程監(jiān)督訓(xùn)練結(jié)果，及時補(bǔ)充、修訂訓(xùn)練方案，力求訓(xùn)練效果優(yōu)質(zhì)化。3、只要家長對課程不理解，或有疑問的地方，都能夠及時聯(lián)...[詳情]

課程簡介：佛山多動癥科學(xué)訓(xùn)練班課程詳情佛山競思教育為有多動癥的孩子開設(shè)的課程，多動癥其實(shí)和注意力不集中是有一定的關(guān)聯(lián)的，競思教育為每一個孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測試，再把測試結(jié)果傳達(dá)，進(jìn)行診斷制定科學(xué)的個人定制化學(xué)習(xí)方案，讓孩子在教學(xué)團(tuán)隊(duì)耐心的輔導(dǎo)下，經(jīng)過一對一的腦電波訓(xùn)練，沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著改善孩子的多動癥等問題。課程特色1、競思教育科學(xué)、定制、精細(xì)、快樂、豐富多樣，以及令孩子...[詳情]

課程簡介：佛山閱讀障礙科學(xué)訓(xùn)練課程詳情佛山競思教育為有閱讀障礙的孩子開設(shè)的課程，閱讀障礙的原因孩子大腦閱讀區(qū)域出現(xiàn)了問題，一般來說，三分之二是先天的，三分之一是后天行程，但是都是可以經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練來提高孩子們的閱讀，經(jīng)過生物腦電波來刺激孩子們的大腦閱讀區(qū)域發(fā)展，刺激神經(jīng)的活躍性，輔助以沙盤訓(xùn)練等手段，經(jīng)過一對一耐心的輔導(dǎo)讓孩子的閱讀水平得到提升。課程特色1、采用個性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)配上提升方法，提高學(xué)員...[詳情]

課程簡介：佛山阿斯伯格科學(xué)訓(xùn)練課程詳情佛山競思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開設(shè)的課程，與一般的自閉癥不同的是，阿斯伯格癥狀的孩子尤其易被誤診，而且和一般的自閉癥有所不同，更是經(jīng)過行為糾正和治療恢復(fù)，在競思的孩子們經(jīng)過腦電測評、問卷測評、以及心理測評三重測試之后，科學(xué)得出自閉癥的程度，然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門，研發(fā)部門會針對學(xué)員具體情況制定針對性的課程和訓(xùn)練方案。課程特色1、采用個性化訓(xùn)練的方式。訓(xùn)練目標(biāo)...[詳情]

課程簡介：佛山GLADICTP-Scratch課程1、GLADICTP-Scratch證書介紹GLADICTP-Scratch少兒編程國際認(rèn)證由GLAD全球測評與發(fā)展中心推出的編程能力的專業(yè)測評。GLAD國際認(rèn)證現(xiàn)已通行100多個國家和地區(qū)，4國語言版本認(rèn)證考試。童程童美與GLAD全球測評與發(fā)展中心在青少年計(jì)算機(jī)教育方面達(dá)成深度合作，成為中國首批的GLAD少兒編程國際認(rèn)證考試中心。2、GALD全球?qū)W習(xí)與測評...[詳情]

課程簡介：...[詳情]

課程簡介：適用群體及對應(yīng)癥狀○學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：專注力差（上課時不能安坐學(xué)習(xí)，還會影響到其他小朋友、長時間看電視，學(xué)習(xí)時不專心、做事情不能長時間堅(jiān)持，三分鐘熱度、常丟三落四，不記得老師說過的話）、多動癥○幼兒因各種高危因素（早產(chǎn)、黃疸、低體重）等引起的言語發(fā)育落后○因各種臨床病癥（如唐氏綜合癥、腦癱、聽障、腭裂術(shù)后、自閉癥、發(fā)育遲緩）引起的語言表達(dá)能力不足、社交障礙及專注力缺陷課程內(nèi)容○安坐等候、輪次技巧...[詳情]

課程簡介：適用群體及對應(yīng)癥狀○學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、鼻漏氣、不能連續(xù)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口吃、聲線問題、聲音沙啞、音量小、無音調(diào)、鼻音重○幼兒因各種高危因素（早產(chǎn)、黃疸、低體重）等引起的口肌問題：流口水、不會吸、講話晚、不能很好吞咽、不會咀嚼、咬手指○因各種臨床病癥（唐氏綜合癥、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后）引起的言語發(fā)育落后課程內(nèi)容○初級課程：雙唇音唇齒音舌尖中音單韻母○中級課程...[詳情]

課程簡介：適用群體及對應(yīng)癥狀○學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清、需要剪舌系帶、不能連詞成句、口吃、聲線問題、說話時下顎骨會上下左右移動○幼兒因各種高危因素（早產(chǎn)、黃疸、低體重）等引起的口肌問題：流口水、不會吸、講話晚、不能很好吞咽、不會咀嚼、咬手指○口腔感知覺異常：包括感覺異常、知覺異常因各種臨床病癥（唐氏綜合癥、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后）引起的言語發(fā)育落后課程內(nèi)容○初級課程：感知覺訓(xùn)練喂...[詳情]