課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果②認知理解促進聽者反應技能④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。常見問題Q&A認知能力發(fā)展想要適當干...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱重慶康語啟智認知培訓適合對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式一對一科學原理應用行為分析學課程效果   ②認知理解促進聽者反應技能   ④語言理解促進社交溝通能力課程內(nèi)容前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內(nèi)容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內(nèi)容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]

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課程簡介：課程詳情課程名稱自閉癥社交溝通訓練★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一/一對二★科學原理應用行為分析學★課程內(nèi)容通.過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他...[詳情]