課程簡介：青少年心理輔導關于青少年心理那點事兒家長的痛苦：孩子不想上學怎么辦？孩子自我封閉怎么辦？孩子暴力沖動怎么辦？孩子成績突然下降怎么辦？孩子對什么都不感興趣怎么辦？我的孩子被欺負了怎么辦？孩子戀愛早熟怎么辦？我的孩子缺少同情心？孩子仇視父母怎么辦？孩子的痛苦：我要做自己想做的事！沒有人能理解我的痛苦老師同學總是處處針對我想學習但總是拖延學不下去？考試就緊張害怕，成績不理想。我已經(jīng)長大了，不要總是管我！...[詳情]

課程簡介：認知功能訓練“認知功能訓練”是金博智慧非常有特色的訓練之一，又叫5+5+1能力訓練，是以“注意力商”測量為基礎，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認知功能的腦處理功能，訓練并提高：處理靈敏度、速度、準確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎訓練記憶力，提高工作記憶與長期能力，為孩子學習能力的提高奠定重要的基礎。作用改善作業(yè)準確率，提高視聽通道的敏銳度和...[詳情]

課程簡介：腦波反饋訓練腦波反饋訓練是近年來腦科學領域的重大技術突破，是注意力訓練的核心技術。如今，已有眾多兒童在接受腦波反饋訓練提高注意力水平，從而大幅提升學習成績與效率!訓練原理神經(jīng)學原理：大腦是人的能力中樞，不同的腦區(qū)分管不同功能。當人思考的時候大腦會產(chǎn)生腦電波，不同的大腦活動，腦電波的頻率也是不同的，諸如走神、多動、拖拉、沖動等問題，我們都可以通過腦電波的波形，清晰地判斷出來。反饋原理：腦波反饋訓練是...[詳情]

課程簡介：注意力訓練方案專業(yè)的測評系統(tǒng)①量表測評：家長線上或線下完成金博智慧青少年注意力測評表）；②腦電測評：學員完成全腦電波測評，測評各項腦波的優(yōu)弱項，經(jīng)過視聽覺方式展現(xiàn)，找準短板項目為訓練做準備；③認知功能測評：學員完成IVA軟件測試，分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力，綜合評估聽、說、讀、寫、算，五大認知功能的腦處理功能；④制定個性方案：結(jié)合家長評估、腦電波信息、認知功能水平及學員的時間安排，...[詳情]

課程簡介：青少年情緒控制能力訓練脾氣急躁、暴躁，在排除家庭溺愛等養(yǎng)育環(huán)境因素外，多見于一種兒童神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)功能不良，北京等一線城市發(fā)生率大約在7-9%，多發(fā)于學齡前及小學階段，隨著年齡的增長會逐漸得到改善，但仍有50%以上的兒童會持續(xù)到青春期以及成年。脾氣暴躁通常難以與人和睦相處，獲得他人的認同，群體關系一般比較緊張，缺乏朋友，并經(jīng)常會影響到社會認同的建立。表現(xiàn)：脾氣暴躁通常表現(xiàn)為?易急躁、易怒?發(fā)怒后難以...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出反應。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用使個體與環(huán)境順利接觸；沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調(diào)發(fā)展。感覺統(tǒng)合的觀點是由美國臨床心理學家JeanAyres于1972年提出來的進入大腦的各種感覺刺激信息（視、聽、味、觸、嗅）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有效的組合過程。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：“兒童大腦...[詳情]

課程簡介：沙盤訓練沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫，是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙盤療法。金博智慧沙盤訓練，是很流行的心理治療方法，經(jīng)過游戲的方式，無聲的表述孩子的內(nèi)心世界，代替了人對思想輸出的局限性。沙盤訓練的原理一盤細沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上訓練師的關注與投入，學員的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素！而就在這簡易的設置中，內(nèi)心的世界得以呈...[詳情]

課程簡介：孩子寫作業(yè)慢，拖拖拉拉孩子寫作業(yè)慢，拖拖拉拉，許多家長都會想盡各種辦法,以求讓孩子能快點完成作業(yè),如催促、給孩子限定時間、取消作業(yè)后的玩耍等懲罰、早做完就獎勵電視游戲時間等.對于這些方法,有些孩子適用,有些偶爾適用但不能持久,那么，孩子作業(yè)拖拉，家長應該怎么應對呢？要給孩子營造一個有利于集中注意力的學習環(huán)境。比如孩子做作業(yè)期間，您就不要看電視了，要是實在想看，那就回自己臥室看，音量也要放低；盡量避...[詳情]

課程簡介：挖掘孩子不聽話、脾氣暴躁、叛逆等原因孩子調(diào)皮不聽話、脾氣暴躁、叛逆等原因是多樣的，一種是外界因素，包括社會、學校、家庭等;還有一種是內(nèi)在因素，是指孩子的個人原因，如愛以一些調(diào)皮的行為來吸引家長、老師或同學的注意;或者缺乏自我控制能力，也就是無法管住自己的行為，這種孩子一般是伴有多動癥的孩子。建議先帶孩子去正規(guī)機構(gòu)做個專業(yè)的多動癥測評。多動癥的表現(xiàn)多動癥的孩子缺乏自我控制能力，通常表現(xiàn)為上課分心走神...[詳情]

課程簡介：高二全科班簡介高二是高中學習的分水嶺，經(jīng)過高一一學年的學習后，學生的學習問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學習的關鍵階段，起到學科知識承上啟下的作用。所以學生進入高二年級后，應該迅速找到自己的學習問題，針對問題查漏補缺，為即將到來的高三學年做好復習準備。學大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學生對各科知識溫故知新，消化難點。圍繞當?shù)馗咧薪虒W大綱，從學生學習問題出發(fā)，優(yōu)化學習方案、傳授重要...[詳情]

課程簡介：高二全科班簡介高二是高中學習的分水嶺，經(jīng)過高一一學年的學習后，學生的學習問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學習的關鍵階段，起到學科知識承上啟下的作用。所以學生進入高二年級后，應該迅速找到自己的學習問題，針對問題查漏補缺，為即將到來的高三學年做好復習準備。學大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學生對各科知識溫故知新，消化難點。圍繞當?shù)馗咧薪虒W大綱，從學生學習問題出發(fā)，優(yōu)化學習方案、傳授重要...[詳情]

課程簡介：高一全科班高一是高中階段的學習地點，雖然所學知識和九年級的學科有些相同，但在一定程度上學生依然是同樣的起跑線。夯實高一年級的基礎知識，對后期高一強化提升、高三沖刺復習有很大幫助。而高一學習重點，就是找到適合自己的學習方向，然后養(yǎng)成學習習慣、打好學科基礎。為了幫助高一學子贏在起跑線上，學大教育為高一年級學生開設高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學模式，循序漸進的強化學生學習思維和知識掌...[詳情]

課程簡介：高一全科班高一是高中階段的學習地點，雖然所學知識和九年級的學科有些相同，但在一定程度上學生依然是同樣的起跑線。夯實高一年級的基礎知識，對后期高一強化提升、高三沖刺復習有很大幫助。而高一學習重點，就是找到適合自己的學習方向，然后養(yǎng)成學習習慣、打好學科基礎。為了幫助高一學子贏在起跑線上，學大教育為高一年級學生開設高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學模式，循序漸進的強化學生學習思維和知識掌...[詳情]

課程簡介：高三全日制班簡介高三是高考復習的關鍵時期，很多學生進入高三年級后會由于大量的學科復習任務忙不擇路，不知道如何下手復習。跟著學校老師節(jié)奏復習，又容易出現(xiàn)跟不上進度的情況，這時候高三全日制輔導班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學習，幫助學生適應高考復習節(jié)奏。學大教育面向高考沖刺需求的學生就開設有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學員開設。和單純的課外輔導班不同的是，全日制課程直接脫離學...[詳情]

課程簡介：高三全日制班簡介高三是高考復習的關鍵時期，很多學生進入高三年級后會由于大量的學科復習任務忙不擇路，不知道如何下手復習。跟著學校老師節(jié)奏復習，又容易出現(xiàn)跟不上進度的情況，這時候高三全日制輔導班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學習，幫助學生適應高考復習節(jié)奏。學大教育面向高考沖刺需求的學生就開設有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學員開設。和單純的課外輔導班不同的是，全日制課程直接脫離學...[詳情]