課程簡介：課程背景領導能力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創(chuàng)造一個領導。而對于一家企業(yè)的成長而言，CEO及高管團隊的領導能力顯得格外重要。教練，這個已經為當代所...[詳情]

課程簡介：課程背景領導能力可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導，不是簡單的服從。根據領導力的定義，我們會看到它存在于我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創(chuàng)造一個領導。而對于一家企業(yè)的成長而言，CEO及高管團隊的領導能力顯得格外重要。教練，這個已經為當代所...[詳情]

課程簡介：培訓對象：總經理級的經營班子，副總經理級、總監(jiān)級、分公司總經理、HR總監(jiān)。培訓費用：6800元/人（含課酬費、資料費、茶歇、稅費等）課程簡介：在三國領導力沙盤中，一個個耳熟能詳的人物以如此親切的同事身份穿越到我們現實的課堂中來了！肩負著劉備使命愿景的諸葛亮，面對關羽張飛馬超黃忠趙云魏延姜維等形形色色的管理干部，駕熟就輕快意恩仇、準確而又　地解決了一個又一個領導力難題！三國領導力沙盤從權力領導力、情...[詳情]

課程簡介：培訓對象：總經理級的經營班子，副總經理級、總監(jiān)級、分公司總經理、HR總監(jiān)。培訓費用：3600元/人（含課酬費、資料費、茶歇、稅費等）課程時間：6-12小時授課方式：問題導向交互教學工具訓練課程開發(fā)背景：浙商無論是傳統(tǒng)企業(yè)還是新興互聯網企業(yè)領域在全國乃至全球都享有盛譽，然而時代的變化也讓浙商面臨巨大壓力，有一個毋庸置疑的事實是現在社會的競爭已經不是一個人與另一個人之間的競爭，而是一群人與另一群人之間...[詳情]

課程簡介：培訓對象：企業(yè)高管、產品線或事業(yè)部總裁、PDT經理、產品經理、市場部主管及市場研究人員、戰(zhàn)略與規(guī)劃部人員、各部門主管等培訓費用：6800元/人（含課酬費、資料費、茶歇、稅費等）課程背景企業(yè)戰(zhàn)略分公司戰(zhàn)略、業(yè)務（產品線或事業(yè)部）戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略，BLM（業(yè)務**模型）為企業(yè)制定各層次的戰(zhàn)略提供了統(tǒng)一框架，但它擅長的領域還是在業(yè)務戰(zhàn)略。自2015年推出《向華為學習：基于BLM的產品戰(zhàn)略與規(guī)劃》以來2年多...[詳情]

課程簡介：一、現場管理與改善基本概念1、什么是現場管理?現場管理管什么?2、現場改善對企業(yè)盈利的重要性3、如何定義現場問題4、怎么樣正確描述現場問題二、現場管理與改善的基礎1、錄像觀摩：七大浪費2、小組討論：精益生產對生產現場提出了什么要求3、增值、非增值的概念與判斷標準4、現場討論：這些活動是增值的嗎?為什么?5、現場七大浪費的概念6、七大浪費的定義7、消除七大浪費的工具8、小組活動：精益現場改善推進的邏...[詳情]

課程簡介：淄博彪炳企業(yè)管理咨詢有限公司經理許若谷先生，是在我國企業(yè)成長起來的具有國際水準的安全理論專家，曾兩次參加在美國舉辦的“全球過程安全大會”，參加國內舉辦的國際安全會議5次，3屆化工行業(yè)的高級研討會，國家高技術人才。許若谷先生創(chuàng)立的安全模糊性辨晰理論與供給側改革的理論相結合，可以很好地解決實體經濟在當前供給側改革過程中所遇到的疑難問題。培訓時間為一天。課程目的：“新常態(tài)”下供給側改革企業(yè)改什么怎么改，...[詳情]

課程簡介：一天：上午一部分：專家授課精益導入1.精益生產的起源，從豐田生產方式TPS到精益生產LEAN2.精益的發(fā)展趨勢3.工業(yè)4.0與精益的關系，工業(yè)4.0下的精益精益系統(tǒng)構建第二部分：精益生產的本質1.為什么不同行業(yè)都可以開展精益——精益的本質2.中國企業(yè)精益難成功的原因，企業(yè)推行精益成功的關鍵一天：下午第三部分：廣汽豐田總裝線參觀考察、廣汽豐田周邊供應鏈的布局1.廣汽豐田總裝線參觀考察看點：◆以人為本...[詳情]

課程簡介：課程背景：“90后”在呼叫中心的占比超過了80%，他們是一個特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時代烙?。邯毶优⒔逃母?、高校擴招、時代變革、市場經濟、東西方文化的大沖突與大融合。 他們的教育背景、家庭背景和社會背景造就了他們的性格特點，他們個性張揚、他們敢于表達、他們充滿朝氣；但是，他們漠視責任、蔑視義務、完全的自我……“90后”的員工就像一臺筆記本電腦，能創(chuàng)造無限的價值，同時須輕拿...[詳情]

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課程簡介：一講 為何學？：一、了解傳統(tǒng)文化二、古為今用二講 如何學？：《周易》的性質《周易》的發(fā)生與中國文化的內在結構《周易》的內容、體例思維方式：主體思維、類比思維、整體思維《周易》的自然哲學觀《周易》的人生哲學觀三講 如何運用周易象數思維的重要觀念：何謂“象”？何謂“數”？何謂“位”？何謂“當位”？何謂“乘”？何謂“承”？何謂“比”？何謂“應”（交感）？9．何謂“中”？何謂...[詳情]

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課程簡介：參加《(國學智慧)王陽明學與管理者心性修煉》能帶來什么收益?1、學習王陽明心學的核心理論，指導生活、工作和管理實踐2、解讀致良知、心即理、知行合一，提升管理者的事業(yè)修為3、培養(yǎng)內心強大的君子人格，提升管理者的領導力和創(chuàng)新力《(國學智慧)王陽明學與管理者心性修煉》課綱：第一講：內圣外王，管理者的大成境界第二講：知行合一，管理者的心法精髓第三講：此心光明，管理者的圓滿人生第四講：學以致用，管理者的心法...[詳情]

課程簡介：參加《(國學智慧)王陽明學與管理者心性修煉》能帶來什么收益?1、學習王陽明心學的核心理論，指導生活、工作和管理實踐2、解讀致良知、心即理、知行合一，提升管理者的事業(yè)修為3、培養(yǎng)內心強大的君子人格，提升管理者的領導力和創(chuàng)新力《(國學智慧)王陽明學與管理者心性修煉》課綱：第一講：內圣外王，管理者的大成境界第二講：知行合一，管理者的心法精髓第三講：此心光明，管理者的圓滿人生第四講：學以致用，管理者的心法...[詳情]