《財(cái)富》雜志顯示，全球排名前1000的公司中，超過(guò)80%的公司，包括寶潔、愛(ài)立信、IBM和松下，都在內(nèi)部實(shí)施了教練管理方法，以提高公司業(yè)績(jī)。特別是當(dāng)8590后時(shí)代的員工大量進(jìn)入工作場(chǎng)所，占據(jù)企業(yè)一半的人力資源時(shí)，管理者與員工的關(guān)系將逐漸從命令和服從轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)和幫助。未來(lái)管理者最重要的素質(zhì)是如何通過(guò)有效的方法激發(fā)員工的潛能，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力提升課程良好的溝通、激勵(lì)和咨詢(xún)技巧促進(jìn)目標(biāo)和結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，從而保持團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)是傳統(tǒng)管理模式的創(chuàng)新，也是中高層管理必須掌握的核心技能之一。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的收益
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01
理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三要素（戰(zhàn)略、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力）之間的內(nèi)在關(guān)系
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02
掌握同一種指定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言
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03
掌握BLM的企業(yè)領(lǐng) 先模型的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定的基本步驟和方法
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04
理清戰(zhàn)略制定步驟之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系
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05
達(dá)成企業(yè)共同的企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
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06
理解戰(zhàn)略自上而下實(shí)施方法
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授課課時(shí)
兩天（六小時(shí)/天）
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適合對(duì)象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、總助等，中高層管理人員、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、管理梯隊(duì)人才
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培訓(xùn)形式
結(jié)合老師上課、學(xué)員思考、案例、經(jīng)驗(yàn)分享、游戲體驗(yàn)、視頻教學(xué)、等多種培訓(xùn)方式。
了解詳情
課程特色
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工具化
在提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)掌握六大教練工具
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碎片化
將課程中教練工具進(jìn)行卡片和羅盤(pán)的處理，可隨身攜帶，在管理工作中對(duì)應(yīng)不同環(huán)境使用不同卡片
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可視化
教學(xué)過(guò)程中以演練為主，能力提升明顯
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落地化
課程中和課程后進(jìn)行測(cè)評(píng)，幫助領(lǐng)導(dǎo)者調(diào)整管理行為和穩(wěn)定管理狀態(tài)
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱
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第 一部分從管理走向教練
教練式領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知，領(lǐng)導(dǎo)者教練角色的確定
教練精神及教練式領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用原則
教練式領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)
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第二部分教練式溝通技巧
PAC教練式高效溝通技巧
對(duì)話(huà)技巧在教練式管理中的應(yīng)用
教練式GROW模型的落地輔導(dǎo)應(yīng)用
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第三部分教練核心激勵(lì)技巧
如何在激勵(lì)中獲取員工的信任、理解、支持
激勵(lì)過(guò)程中賦予員工成就與能量
基于人性與需求的激勵(lì)與捆綁方法
員工激勵(lì)的本質(zhì)及激勵(lì)預(yù)期效果把控
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)老師推薦
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田淼講師
國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師
資深中層管理講師
資深企業(yè)管理培訓(xùn)師
IPTS國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師 -
吳湘洪講師
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行正能量打造專(zhuān)家
浙大清華大學(xué)特聘講師
國(guó)家CCAA注冊(cè)培訓(xùn)師
多家知名企業(yè)特聘講師 -
王雷軍講師
實(shí)戰(zhàn)派管理講師
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)人力經(jīng)濟(jì)師
美國(guó)注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師 -
方明講師
中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
資深領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家
管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師
富士康認(rèn)證特聘講師
企業(yè)客戶(hù)評(píng)價(jià)
1，諾達(dá)老師肖鳳德老師很活潑不會(huì)像一般的老師比較嚴(yán)肅，很注重學(xué)員 的參與性和互動(dòng)性，給我們的啟發(fā)很大。
2，簡(jiǎn)富臨老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默而又不失風(fēng)雅，在談笑間和學(xué)員產(chǎn)生共鳴，讓我們?cè)凇∮鋹偟姆諊袑W(xué)到了很多。
3，諾達(dá)老師田淼老師的魅力溝通與領(lǐng)導(dǎo)課程非常精彩，整個(gè)課程都很活躍，希望能夠再次聽(tīng)到張老師的課程。
4，王雷軍老師的心里學(xué)講的很好，都感覺(jué)說(shuō)到了我的心里去了，超愛(ài)的。
5，方明老師擅長(zhǎng)心理學(xué)問(wèn)題的分析，并且分析的很透徹，是非常不錯(cuò)的老師。
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