大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
咨詢課程
課程介紹
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
導(dǎo)致自閉癥的原因都有哪些？
器質(zhì)性腦損傷:部分兒童孤獨癥主要由腦組織損傷引起，是一種病理因素。比如分娩時的產(chǎn)傷和中毒導(dǎo)致大腦缺氧，對患者的腦組織有很大的損傷。遺傳原因:有一部分孩子患有自閉癥，可能是遺傳因素造成的。如果家里有自閉癥的父母，比如直系親屬，孩子患自閉癥的可能性就會增加。
康語·課程體系
| 課程名稱 | 教學(xué)對象 | 科學(xué)原理 | 在線咨詢 |
|---|---|---|---|
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā) 展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學(xué) 口部運動治療學(xué) |
咨詢課程 |
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啟智認知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙 ，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
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社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
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感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào) 障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù) 訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué) |
咨詢課程 |
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學(xué)前預(yù)備班 |
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學(xué) 應(yīng)用行為分析 |
咨詢課程 |
兒童自閉癥早期表現(xiàn)
情緒與行為異常。對物品有怪異的興趣和玩法（如長時間旋轉(zhuǎn)某物，玩水，喜歡呆在暗處），在日常生活中，堅持某些行事方式和程序，拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)，長時間重復(fù)一個機械動作，莫名其妙的表情（哭、笑、鬧），對某些聲音、畫面等很敏感，沒有害怕心理。
康語機構(gòu)榮譽
康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌
小孩得了自閉癥該怎么辦 治療兒童孤獨癥的醫(yī)生是他們的父母。孤獨癥形成的原因大多是由于缺乏父母的照顧、溝通和陪伴。因此，當家長發(fā)現(xiàn)孩子有些古怪時，一定要高度重視這個問題，多花點時間和孩子在一起，和孩子交流聊天，節(jié)假日帶孩子去旅游，以緩解孩子的緊張情緒，鼓勵孩子多參加一些活動，龐大的自閉癥群體依然需要持續(xù)而長久的康復(fù)訓(xùn)練才能改善和提升各項機能，使他們啟口說話，學(xué)會生活自理，進入普通學(xué)校，融入社會之中。
康語培訓(xùn)學(xué)校
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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大連康語教育 是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)！
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