大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
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大連自閉癥康復(fù)訓(xùn)練--小貼士
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自閉癥的護(hù)理方法 自閉癥兒童不僅需要在康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療，還需要在家中進(jìn)行家庭康復(fù)，為患者提供充足的營(yíng)養(yǎng)，改善生活環(huán)境和免疫功能，在日常生活中采取正確的轉(zhuǎn)移方式和擁抱姿勢(shì)。對(duì)于自閉癥兒童，應(yīng)該采取早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，這樣康復(fù)效果非常大。在嬰兒期，如果發(fā)現(xiàn)自閉癥，就要盡早干預(yù)。這個(gè)時(shí)候孩子各方面的生長(zhǎng)發(fā)育都很快，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)效果特別好。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
導(dǎo)致自閉癥的原因都有哪些？
免疫系統(tǒng)異常:有些孩子在童年時(shí)期可能是由于免疫系統(tǒng)發(fā)育不完全或者發(fā)育異常，所以免疫功能中的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少，從而會(huì)導(dǎo)致孩子抵抗力下降，所以也容易患上自閉癥。環(huán)境和家庭因素:環(huán)境和家庭因素是自閉癥最重要的原因。如果孩子長(zhǎng)時(shí)間處于單調(diào)的環(huán)境中，孩子會(huì)用重復(fù)的動(dòng)作來進(jìn)行自我刺激，進(jìn)而對(duì)外界環(huán)境不感興趣，導(dǎo)致自閉癥。另外，如果父母做事死板，傾向于強(qiáng)迫孩子，或者對(duì)孩子冷漠固執(zhí)，使他們?nèi)狈彝嘏?，那么就很容易引發(fā)自閉癥。
康語·課程體系
| 課程名稱 | 教學(xué)對(duì)象 | 科學(xué)原理 | 在線咨詢 |
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā) 展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學(xué) 口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) |
咨詢課程 |
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啟智認(rèn)知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙 ，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
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社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
應(yīng)用行為分析學(xué) |
咨詢課程 |
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感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào) 障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù) 訓(xùn)練的2-6周歲兒童 |
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué) |
咨詢課程 |
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學(xué)前預(yù)備班 |
3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學(xué) 應(yīng)用行為分析 |
咨詢課程 |
自閉癥的原因
影響語言功能:我們都知道正常兒童2~3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳時(shí)期，因?yàn)檫@時(shí)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個(gè)新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。而這個(gè)時(shí)期恰恰是自閉癥兒童的發(fā)病期，如果這個(gè)時(shí)期的兒童已經(jīng)具備了"仿說"的能力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子后來會(huì)出現(xiàn)大量的"鸚鵡學(xué)舌""回聲""答非所問"以及"錄音回放"等語言現(xiàn)象。
康語機(jī)構(gòu)榮譽(yù)
康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌
孩子有自閉癥傾向怎么辦 如果父母很忙，別忘了帶孩子出去玩，這樣他們就能接觸到外面的世界和大自然。這樣，孩子們會(huì)變得更加開放，他們的心也會(huì)逐漸放松，走出自閉癥的陰影。因此，只有鼓勵(lì)孩子們掌握一項(xiàng)技能，他們才能真正感到“我能行”。這個(gè)技巧很簡(jiǎn)單。它可以是吃飯、拿一些小東西；把一些不需要的東西放到垃圾桶里面等；這些都是孩子鍛煉的技能讓孩子感覺到溝通有意思。
康語培訓(xùn)學(xué)校
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國(guó)16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
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