身心協(xié)調(diào),自在成長
金色雨林感覺運動統(tǒng)合訓(xùn)練
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前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。
前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。
觸覺也叫皮膚覺。是人認識世界的第一通道,它影響人對環(huán)境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。
觸覺能力不佳的表現(xiàn):觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng)):對外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對固有經(jīng)驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。
觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動作不靈活,缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn):缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。
1、組織職能。我們每天都收到很多信息。通過感覺整合的過程,大腦將從中選擇有用的部分,并整合它們以指導(dǎo)思維和身體反應(yīng)。這就是情感連貫的組織功能。2、保健功能。經(jīng)過運用感統(tǒng)能力,人可以較好地適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境,并自覺勝任日常任務(wù),產(chǎn)生滿足的感覺。這種感覺有利于身心健康。因此,感統(tǒng)能力還有保健功能。
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過有針對性的訓(xùn)練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長。
若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性。
咨詢詳情在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感,在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力。
咨詢詳情在運動中給孩子有針對性的外界刺激.提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力。
咨詢詳情在金色雨林訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。
咨詢詳情和別人玩接球游戲。培訓(xùn)目的:社交能力/手臂運動能力。培訓(xùn)要求:家長坐在孩子對面。父母把球傳給孩子,鼓勵孩子把球傳給父母。難度設(shè)置:開始時,父母可以將球直接放在孩子手中;父母將球伸向孩子,鼓勵他/她伸手去拿球。當(dāng)孩子主動把球給家長時,家長應(yīng)該說“謝謝”。幫助給予:如果孩子沒有接球、給球的主動性,請另外一位成人給予身體指導(dǎo),直到孩子開始有主動接、給球的意識,逐漸地撤銷給予的幫助。
什么是感覺統(tǒng)合?
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。人體各器官感覺信息輸入大腦:視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
大腦對信息進行處理統(tǒng)合:組織、解釋、增強、抑制、記憶。
大腦指揮身體進行反應(yīng):書寫、閱讀、運動、語言表達。
各器官對已經(jīng)做出的動作反應(yīng)通過各個感覺通路對大腦作出反饋:視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
每個孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練。
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學(xué)習(xí)能力,會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想,關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,來達到增強學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
造成感統(tǒng)失調(diào)因素有很多,包括先天因素和后天因素?,F(xiàn)在很多孕婦剖腹產(chǎn)。剖腹產(chǎn)出生的嬰兒在生產(chǎn)過程中擠壓較少。這是嬰兒出生之初的觸覺刺激,也是非常重要的,對嬰兒后期的感官發(fā)育有一定的限制。當(dāng)然,也有很多后天的因素,比如父母過度的保護,在孩子爬行的時期,生怕弄臟孩子的衣服,或者磕碰到,就不讓寶寶爬行,這對孩子的感覺系統(tǒng)發(fā)展也的有很大的影響。所以,在日常生活中,父母要給孩子一定的活動空間,不過度限制,也不過度保護,讓寶寶自由地探索環(huán)境,促進感覺系統(tǒng)的發(fā)展。
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