綿陽康語
為兒童提供專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練課程
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感統(tǒng)失調(diào)是一種大腦功能失調(diào)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為前庭平衡功能失常、視覺感不良、觸覺過分敏感、聽覺感不良、體感失調(diào)、動作協(xié)調(diào)平衡能力差等癥狀。因此,建議及時(shí)接受干預(yù)治療,并接受一些簡單的康復(fù)訓(xùn)練,比如讓孩子爬行或者是喚醒觸覺皮膚,可以用刷子輕輕的刷患者身體,或者是拿梳子輕輕敲擊皮膚等。
感統(tǒng)失調(diào)
從嚴(yán)重程度上分為輕度,中度和重度失調(diào)三種表現(xiàn)不明顯,不容易被家長發(fā)現(xiàn),對孩子的影響較小,但隨著年齡的增長會有所加重,父母需要警惕!
孩子的行為、語言、情緒、運(yùn)動會有明顯體現(xiàn),家長很容易發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)及時(shí)訓(xùn)練及時(shí)會有很好的體現(xiàn)。
孩子表現(xiàn)很明顯,但也很集中,這樣的孩子往往在很小的時(shí)候就有體現(xiàn),隨著年齡的增長會越來越明顯。
前庭覺是影響孩子成長和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調(diào)皮任性,愛挑剔。
觸覺也叫皮膚覺。是人認(rèn)識世界的第一通道,它影響人對環(huán)境的第一判斷,也影響人對自身的情緒控制及對他人的情緒識別。對性格與情商影響較大。觸覺能力不佳的表現(xiàn):觸覺敏感(防衛(wèi)過當(dāng)):對外界的刺激適應(yīng)性弱,僅對固有經(jīng)驗(yàn)有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨(dú)、吸手指等。觸覺遲鈍(反應(yīng)不足):反應(yīng)慢,動作不靈活缺乏自我意識,我行我素,容易打架等。
本體感又稱為“深度感覺”,是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運(yùn)動覺、震動覺;簡單來說,就是人體對自身的感覺,是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進(jìn)行吃飯、穿衣等活動,就是本體感的直接體現(xiàn)。本體感不強(qiáng)的表現(xiàn):缺乏自信,消極退縮,手腳笨拙,動作緩慢拖拉、沒有上進(jìn)心、缺乏自信心,走路撞桌椅,組織條理差,語言表現(xiàn)能力差。
提升孩子語言表達(dá)能力。許多感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子不可以非常好管理自己的身體,也不能很好的控制自己的嘴巴和口腔肌肉。導(dǎo)致孩子說話晚,口齒不清,邏輯表達(dá)能力差。根據(jù)感統(tǒng)訓(xùn)練能夠合理練習(xí)肌肉張力,有益于改善語言問題,提高表述流暢度。
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對1
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動作、精細(xì)動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動技巧等身體動作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
感統(tǒng)訓(xùn)練就是指利用各種各樣情景的設(shè)定、手機(jī)游戲、真實(shí)身份、每日任務(wù)等讓小孩與自然環(huán)境進(jìn)行互動交流,小孩接納豐富多彩有效的感觀信息內(nèi)容刺激性,協(xié)助開發(fā)智力中樞系統(tǒng),最后提升小孩注意力、心態(tài)自動化控制、反應(yīng)能力、邏輯思維能力、自然環(huán)境適應(yīng)力、信心、語言表達(dá)能力等。
社交情感游戲:增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關(guān)注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動作計(jì)劃能 力,掌握運(yùn)動游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段,學(xué)會動態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
經(jīng)過1至3個(gè)月的一對一訓(xùn)練時(shí)間,孩子在學(xué)習(xí)能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環(huán)境場所,人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高;
增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 , 提高兒童集體常規(guī)意識,培養(yǎng)兒童社會生活技能,提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。
下頜,唇,舌運(yùn)動障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童 口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng),模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進(jìn)孩子與人的社交互動等。
康語感統(tǒng)訓(xùn)練課程以兒童為中心,整合情商教育和家庭教育,以專業(yè)器械輔助,加強(qiáng)感覺統(tǒng)合能力,提升綜合學(xué)習(xí)能力,促使孩子在大腦與身體不斷的順應(yīng)反應(yīng)下身心健全地成長。在康語的不斷努力下,訓(xùn)練效果斐然,受到家長和社會的一致好評,立志打造較專業(yè)較放心的感統(tǒng)教育體系!
10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)受益家庭。
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專 家評估報(bào)告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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