邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：視覺感知能力差的特點(diǎn)是，盡管能夠長(zhǎng)時(shí)間觀看動(dòng)畫片和玩電動(dòng)玩具，但無法流利閱讀，通常單詞太多，單詞太少;或者在寫作時(shí)，偏旁經(jīng)常顛倒，甚至連字都認(rèn)不出來，學(xué)了就忘了，不會(huì)做計(jì)算，還經(jīng)常抄錯(cuò)題。聽覺感知能力差表現(xiàn)為聽不到別人的話，錯(cuò)過了東西，經(jīng)常忘記老師說的話和留下的作業(yè)。

感統(tǒng)訓(xùn)練：本體訓(xùn)練：本體訓(xùn)練通過粗動(dòng)作和細(xì)動(dòng)作加強(qiáng)兒童兩側(cè)大小肌肉的協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)能力，保持肢體穩(wěn)定。它可以有效地鍛煉兒童的正常肌肉收縮，準(zhǔn)確地控制肢體運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練對(duì)象：本體訓(xùn)練適用于語(yǔ)言遲緩、手腳不協(xié)調(diào)、注意力不集中、多動(dòng)、情緒化、缺乏自信的兒童。

感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)?

在閱讀時(shí)候常出現(xiàn)跳行，多字少字，顛倒順序，寫字出格，偏旁部首顛倒，有的甚至不愿意認(rèn)字，計(jì)算時(shí)候常把結(jié)果寫顛倒，題目閱讀書寫錯(cuò)。在日常生活中，一個(gè)人常?？床灰妱e人。久而久之，必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，產(chǎn)生自卑感和厭學(xué)情緒，導(dǎo)致曠課和逃學(xué)。大多數(shù)孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的話充耳不聞，他們的記憶力也因注意力不足而減弱。我不喜歡和別人說話，認(rèn)為聽別人說話對(duì)我來說無關(guān)緊要。

感統(tǒng)失調(diào)怎么治療?

感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部感覺刺激信號(hào)不能在兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合，導(dǎo)致身體不能協(xié)調(diào)運(yùn)作。隨著時(shí)間的推移，各種障礙將形成并最終影響身心健康?！皟和杏X統(tǒng)合失調(diào)”是指兒童的大腦失去了對(duì)身體各器官的控制和組合能力，這將不同程度地削弱人們的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。在現(xiàn)代城市家庭中，多多少少有情緒障礙的兒童占85%以上，其中約30%為嚴(yán)重情緒障礙。