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邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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邯鄲全納感統(tǒng)培訓(xùn)價格

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:歲月靜好    發(fā)布時間:2024-08-01

導(dǎo)語概要

邯鄲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程身心協(xié)調(diào),自在成長點(diǎn)擊咨詢在日常生活中,我們經(jīng)常聽到一些家長抱怨他們的孩子很聰明,但他們不喜歡學(xué)習(xí)。做作業(yè)需要幾個小時,還有很多小動作。他們在課堂上也不想聽,經(jīng)常抄錯題,記不住老師

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    邯鄲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    身心協(xié)調(diào),自在成長

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在日常生活中,我們經(jīng)常聽到一些家長抱怨他們的孩子很聰明,但他們不喜歡學(xué)習(xí)。做作業(yè)需要幾個小時,還有很多小動作。他們在課堂上也不想聽,經(jīng)常抄錯題,記不住老師留下的作業(yè)。如果你打罵他們,那就沒用了。。。事實(shí)上,像他們這樣在幼兒園和小學(xué)的孩子仍然很多,老師報(bào)告說,這些孩子在課堂上注意力不集中,很難與人相處。孩子們不讀書是很常見的,這會導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)成績下降,無法跟上進(jìn)度,并產(chǎn)生心理自卑感。事實(shí)上,上述表現(xiàn)是由于孩子的感覺處理障礙。

少兒能力培養(yǎng)項(xiàng)目

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    感覺統(tǒng)合課程

    本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實(shí)踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué),生命科學(xué),教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律,緊緊圍繞孩子成長黃金開發(fā)期,針對孩子個性特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)測評軟件,為孩子量身定做的個性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí):語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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    課程介紹:

    本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí),由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練,通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練,調(diào)整八大運(yùn)動功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升,是孩子成長過程的必修課。 課程特色:以少兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升孩子語言、運(yùn)動、情緒、思維等各項(xiàng)能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練:視覺訓(xùn)練,視覺訓(xùn)練強(qiáng)化視覺感知刺激,幫助激活大腦,讓大腦對視覺信息進(jìn)行加工,并做出反應(yīng)。進(jìn)行視覺訓(xùn)練可以提升孩子注意力、記憶力,有助于智力發(fā)展。訓(xùn)練對象:視覺空間不足,學(xué)習(xí)時出現(xiàn)跳字、漏字、寫倒字、記憶力差、難以區(qū)分相似圖形或文字、數(shù)學(xué)運(yùn)算差等情況的孩子。訓(xùn)練方法:利用舒爾特方格、拼圖、找不同、走迷宮等游戲訓(xùn)練,調(diào)整視覺追蹤,鍛煉孩子視覺空間感和觀察能力,改善兒童專注力,增強(qiáng)視覺辨識和視覺記憶。

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    全納兒童能力教育

    童年只有一次

    成長不再重來

    把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子

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感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒有必要?

感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時,必須及時給予必要的矯正。

預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。

黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過有針對性的訓(xùn)練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長。

彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),如果錯過關(guān)鍵時期,將影響到孩子的一生。

常見問題【Q&A

  • 無法去感統(tǒng)訓(xùn)練館的孩子該怎么辦?

    有些家長因?yàn)楣ぷ髅β禌]有時間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館,那么在家也可以進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。

    感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓(xùn)練療法爬行、球類訓(xùn)練、喚醒觸覺皮訓(xùn)練等

  • 孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練的方法有哪些?

    你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中?若是如此,那么你的孩子可能存在注意力問題了。注意力是指個體通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺的感受器對周圍事物的關(guān)注能力,注意力的良莠直接影響著個體的智力開發(fā)以及學(xué)業(yè)成績。

    訓(xùn)練項(xiàng)目:翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺、平衡木、蹦床等。

  • 如何正確做好孩子的記憶力訓(xùn)練?

    想要把孩子的記憶力訓(xùn)練出來是每一個家長的希里,但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練,但是我們要如何正確做好孩子的記力訓(xùn)練呢,這就要講究記憶力訓(xùn)練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......

感統(tǒng)失調(diào)怎么治療?

感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部感覺刺激信號不能在兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合,導(dǎo)致身體不能協(xié)調(diào)運(yùn)作。隨著時間的推移,各種障礙將形成并最終影響身心健康?!皟和杏X統(tǒng)合失調(diào)”是指兒童的大腦失去了對身體各器官的控制和組合能力,這將不同程度地削弱人們的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。在現(xiàn)代城市家庭中,多多少少有情緒障礙的兒童占85%以上,其中約30%為嚴(yán)重情緒障礙。

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全納 — 把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子。全納教育科技有限公司(以下簡稱中教全納)是“科學(xué)教育-開發(fā)少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機(jī)構(gòu),是一家集少兒培訓(xùn),家庭教育、師資培訓(xùn),科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。全納教育科技有限公司于2005年11月正式承接“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組研究成果全國推廣工作。通過全納師資培訓(xùn)、全納親子樂園、全納兒童能力訓(xùn)練中心、線上家長學(xué)堂四大項(xiàng)目相互協(xié)作,為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù)。

預(yù)約測評

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