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課程詳情

課程名稱

自閉癥社交溝通訓(xùn)練

授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程模式

一對(duì)一/一對(duì)二

科學(xué)原理

應(yīng)用行為分析學(xué)

課程內(nèi)容

各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。

課程效果

1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。

2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問題。

3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）。

4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。

5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

自閉癥的常見問題Q&A

自閉癥兒童的呼吸動(dòng)作訓(xùn)練

注意培養(yǎng)自閉癥兒童的溝通意識(shí)和溝通能力。注意自閉癥兒童在非語(yǔ)言表達(dá)中發(fā)出的各種信息，并努力理解和區(qū)分各種信號(hào)，給予恰當(dāng)?shù)幕卮稹Ｎ覀円朴谶\(yùn)用非語(yǔ)言的溝通方法和技巧與自閉癥兒童溝通。我們要有意識(shí)地培養(yǎng)自閉癥兒童的溝通能力。
什么樣的原因會(huì)導(dǎo)致兒童自閉癥？

一些家庭中學(xué)歷較高的家長(zhǎng)，在教育孩子方面容易出現(xiàn)問題。他們總是約束孩子，做刻板的事情，對(duì)孩子總是很冷漠，會(huì)導(dǎo)致孩子感受不到父母的溫暖，以至于變得不愿意和外界交流。免疫系統(tǒng)不正常。當(dāng)免疫系統(tǒng)異常時(shí)，細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少，對(duì)外界的抵抗力下降，容易導(dǎo)致人患上這種疾病。

康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

品牌沉淀

10年教學(xué)積淀，中國(guó)2-7周歲兒童

言語(yǔ)康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個(gè)受益家庭。
師資力量

BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

1對(duì)1定制課程

根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程，全程

一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評(píng)估

入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

孩子有自閉癥家長(zhǎng)應(yīng)該如何做

當(dāng)一個(gè)孩子被診斷出患有自閉癥時(shí)，父母可以采取行動(dòng):無論父母是否掌握了治療自閉癥兒童的方法，他們都應(yīng)該繼續(xù)做一些事情。對(duì)孩子進(jìn)行強(qiáng)化干預(yù)訓(xùn)練，和他們一起做游戲，和他們保持定期交流，總是有幫助的。動(dòng)員其他家庭成員，甚至朋友和家里人，參與為你的孩子提供持久和持續(xù)的支持和服務(wù)。不要以為他們幫不了你。哪怕他們幫你做家務(wù)，偶爾照顧孩子，讓你喘口氣，這些細(xì)節(jié)都會(huì)釋放壓力。

貴陽(yáng)康語(yǔ)教育介紹

康語(yǔ)科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國(guó)40個(gè)城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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