2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國總部位于深圳
2013年成都校區(qū)成立：目前校區(qū)分布：西南中心，沙灣中心 購書中心，世豪中心
總部的教學(xué)研發(fā)中心， 集合眾多心理學(xué)家、青少年教育專家、教學(xué)研發(fā)專家、認(rèn)知力領(lǐng)域?qū)＜?、以及強大的課件研發(fā)團(tuán)隊之力組成的團(tuán)隊。
博沃思教育是引進(jìn)美國先進(jìn)認(rèn)知力訓(xùn)練體系，結(jié)合中國青少年情況制定出了更適合中國孩子的全新認(rèn)知力訓(xùn)練方法，并將其普及到中國萬千家庭教育中。并致力于改善孩子注意力缺失、記憶力困難、理解能力差、執(zhí)行能不足以及從根源解決家庭教育問題的專業(yè)機構(gòu)。
”四維一體“的學(xué)習(xí)體系，以學(xué)生為準(zhǔn)，以學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)，全程跟蹤服務(wù)，打造全方位互動式的教學(xué)模式，讓學(xué)習(xí)更 的同時幫助孩子實現(xiàn)高效，高知、高能和高分。
記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗的能力。
對記憶基本的、也是被廣泛接受的分類，是根據(jù)記憶持續(xù)的時間將其分為三種不同的類型：感覺記憶, 短時記憶和長時記憶。感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，它是一種原始的感覺形式，是記憶系統(tǒng)在對外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時登記；在短期記憶時期，聲音回路儲存聲音信息,這可以**內(nèi)在不斷重復(fù)長時間存在，中央執(zhí)行系統(tǒng)管理這兩個系統(tǒng)并且將信息與長期記憶的內(nèi)容建立聯(lián)系；長時記憶的內(nèi)容不但是按主題，而且按時間被組織管理，但是這些信息必須作一定清理。
記憶力不足的表現(xiàn)：
對于他人交代的事情能夠在短時期內(nèi)遺忘；
老師上課教的內(nèi)容即使聽得很認(rèn)真，但是也無法呈現(xiàn)長時記憶；
常常不記得自己做過的事情、說過的話；
忘記做作業(yè)；
精神不振，免疫功能低；
認(rèn)知反應(yīng)慢，例如一句話要反復(fù)重復(fù)才能記住、談話時需要一定的時間才能響應(yīng)對方說的話
常弄丟東西，健忘 ，忘記剛才被交辦的事情
單字、課文背不住，或是需要耗費很長的時間背誦
聽課效率不高，需要課后輔導(dǎo)
對數(shù)字不敏感，記不住長一點的數(shù)字如：電話號碼
無法以數(shù)字思考，對順序或數(shù)量的概念不佳
我們幫助那些想在學(xué)業(yè)上上進(jìn)的孩子：
· ①工作記憶和長期記憶力強；
· ②新知識學(xué)了容易理解；
· ③接受和學(xué)習(xí)新的知識快；
· ④能同時接受多個任務(wù)。
在博沃思如何訓(xùn)練快速提高記憶力？
根據(jù)學(xué)員的具體情況，**科學(xué)的腦波記憶訓(xùn)練，以及有趣的訓(xùn)練方式，強化學(xué)員專注和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生在較枯燥的環(huán)境下，也能 集中注意力的能力。因為只有注意力集中，才會有好的記憶力。**提升注意力波的強度，使學(xué)員能夠集中注意力，讓短時記憶強化為長時記憶，增強自己的記憶能力。
趙曉棟
2007-2013華東師范大學(xué)心理學(xué)系 副教授
華東師范大學(xué)心理學(xué)系，博士
2005-2007華東師范大學(xué)心理學(xué)系 講師
1998-2005華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士研究生畢業(yè) 獲博士學(xué)位
出國（境）訪學(xué)經(jīng)歷:2008.9—2009.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究
周華群
心理學(xué)專業(yè)畢業(yè),國家二級心理咨詢師。
3年以上心理咨詢從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于國內(nèi)某著名心理咨詢公司。擅長青少年心理輔導(dǎo)和親子關(guān)系的處理，主攻青少年情緒壓抑、親子關(guān)系緊張、焦慮心理疏導(dǎo)等課題。陽光積極，溝通能力極強，視孩子心 理健康和家庭美滿幸福為己任。
劉美紅
國家二級心理咨詢師
國家高級家庭教育指導(dǎo)師, 國家二級婚姻家庭咨詢師, 資深認(rèn)知力訓(xùn)練師, 博沃思首席家庭教育講師. 致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，整合多種心 理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校進(jìn)行家長講座，傳播家庭教育。 擅長領(lǐng)域：學(xué)習(xí)困難改善、青少年咨詢、家庭教育指導(dǎo)。
成都博沃思---學(xué)員案例
朱同學(xué)（男，9歲）
小學(xué)四年級。家長反饋孩子在學(xué)習(xí)中注意力非常不集中，上課愛講小話，寫作業(yè)的時候，拖拖拉拉，很簡單的內(nèi)容也會提筆就寫錯，態(tài)度非常不認(rèn)真。孩子的語文比較差，閱讀和作文都不好，也不愛看書， 到四年級了，很多簡單的字都不會寫。測評發(fā)現(xiàn)朱易興奮點比較高，很難安靜下來，做事情的時候，沒有規(guī)劃，但是他并不是不想做好，而是他控制不了自己的行為。
一個多月的訓(xùn)練，孩子現(xiàn)在每天能夠為自己的學(xué)習(xí)制定好計劃，并且努力去按照計劃執(zhí)行。在寫作業(yè)的態(tài)度上，不像以前那樣無所謂，而是會主動承認(rèn)錯誤，積極改正。在訓(xùn)練中，能夠很快地進(jìn)入安靜的 狀態(tài)，學(xué)會了自己調(diào)節(jié)?，F(xiàn)在朱易會在學(xué)習(xí)之余的時間里，主動看書，學(xué)習(xí)課外知識，在課堂上，也會認(rèn)真聽講，積極配合老師。
黃靈犀（女，10歲，小學(xué)五年級）
來中心訓(xùn)練原因：閱讀理解能力較差，學(xué)習(xí)抗干擾性不好，注意力不穩(wěn)定。
訓(xùn)練兩個月，能在該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候馬上投入狀態(tài)且持續(xù)時間長達(dá)1小時以上，閱讀能力開始有提高，完成作業(yè)時間縮短。下階段，家長反映是想提高學(xué)生的英語記單詞能力。舉手回答問題，回家會認(rèn)真主 動完成作業(yè)，老師和家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。
歡迎大家來我校報讀"成都記憶力培訓(xùn)班"！
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