鄭州語言發(fā)育遲緩康復培訓
科學專業(yè)的教學模式,讓孩子成長更快樂
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語言發(fā)育遲緩是一種交流障礙。如果您的孩子不符合其年齡組的語言發(fā)展要求,則可能是語言發(fā)育遲緩。他們的語言能力可能比大多數孩子發(fā)展得更慢,他們可能無法表達自己或理解他人。語言發(fā)育遲緩可能伴有聽力、言語和認知障礙。
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 課程內容:各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
★ 教學對象:存在感覺統合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理:腦神經神經生理學
★ 課程內容:**63種感統訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力;②改善兒童感統失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統合訓練器材及教具
語言發(fā)育遲緩的原因是什么?
當父母發(fā)現孩子的語言發(fā)展緩慢時,他們肯定會問是什么原因導致的。首先,父母缺乏指導,讓孩子發(fā)展語言。在孩子語言發(fā)展的早期,父母的指導對孩子來說非常重要。剛學會說話的孩子不知道哪些聲音正確,哪些聲音不正確。他們毫無區(qū)別地學習他們接觸到的所有聲音。一開始可能沒有什么問題,但隨著孩子年齡的增長,這些問題動搖了孩子背后語言發(fā)展的基礎,語言發(fā)展遲緩出現了。
康語優(yōu)勢
經過多年教學積淀,國內兒童言語康復品牌。
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資,數萬個受益家庭。
根據評估報告IEP課程,全程一對一服務,提升訓練效果。
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
在生活中,父母應該抓住每一個表達自己的機會。為了滿足對知識的渴望,并了解如何表達自己的想法,必須有一個平臺。讓他們在愿意的時候發(fā)言。輕松的交流氛圍和相互信任。感受表達的樂趣,體驗有機會表達的好處。此時,如果父母再次鼓勵,可以事半功倍。
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠信擔當,卓越共嬴
我們應該如何選擇一家好的語言康復培訓機構?我們在選擇時仍有許多問題需要注意。一個好的組織應該有正式的評估。眾所周知,正確的藥物可以治愈疾?。∶總€孩子都有不同的優(yōu)點和缺點。因此,每個孩子的教育方法和目標也應該不同。要科學有效地為兒童制定個性化和有針對性的培訓計劃,作為機構,首先要做的是評估。評估結束后,我們可以客觀地了解孩子發(fā)展的真實狀態(tài),并根據評估結果,對孩子進行有針對性的培訓,如確定培訓目標、確定培訓計劃等等,盡一切努力為孩子的每個階段的培訓打下基礎!而不是盲目訓練。
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