課程簡介：武漢大米和小米ST言語治療干預(yù)課程專業(yè)的孤獨(dú)癥、語言發(fā)育障礙兒童服務(wù)平臺(tái)...[詳情]

課程簡介：武漢兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)課程課程介紹：言語訓(xùn)練SpeechTherapy又稱語言訓(xùn)練，是為了訓(xùn)練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達(dá)，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓(xùn)練咨詢、評估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。言語訓(xùn)練師會(huì)因干預(yù)對象個(gè)別需要，進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音、語...[詳情]

課程簡介：武漢卓不凡信息科技有限公司專注0-13歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練，優(yōu)佳加智能教育是公司旗下教育品牌。優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。自成立至今，我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施，是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅(jiān)持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一。多年以來，我們一直都恪守每年1次課程升級，每半年...[詳情]

課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]

課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]

課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]

課程簡介：隨著社會(huì)城市化進(jìn)程加快，封閉的居住環(huán)境讓兒童的活動(dòng)空間有所限制，與鄰居、同齡玩伴的接觸機(jī)會(huì)也更少，很多孩子在發(fā)育階段都出現(xiàn)不同程度的語言障礙，其中口吃常見于學(xué)齡前和學(xué)齡期的兒童，通常發(fā)生在2~7歲，從醫(yī)學(xué)的角度來說，屬于一種神經(jīng)及心理交流障礙癥，口吃的寶寶會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？孩子口吃如何糾正？醫(yī)學(xué)上將口吃的表現(xiàn)分為三類：首字難發(fā)型、語詞重復(fù)型、語句中斷型，其中有96%的兒童口吃癥狀為首字難發(fā)。孩子口吃...[詳情]

課程簡介：孩子**次開口喊媽媽，是做父母的**欣慰的時(shí)刻，經(jīng)過長時(shí)間的努力終于看到了自己的價(jià)值，內(nèi)心是非常激動(dòng)的。隨后孩子的語言能力會(huì)慢慢的提高，但是有個(gè)別孩子說話不清楚，那6歲孩子說話不清楚怎么辦？該如何糾正？要想糾正孩子的發(fā)音，在平時(shí)跟孩子交流的過程中，家長一定要講普通話。且適當(dāng)放慢自己的語速，盡量面對著孩子大口型來發(fā)音，這樣可以讓孩子看清楚自己發(fā)音的口型。然后重復(fù)發(fā)音，讓孩子慢慢的跟著自己學(xué)習(xí)，多練習(xí)...[詳情]

課程簡介：孩子**次開口喊媽媽，是做父母的**欣慰的時(shí)刻，經(jīng)過長時(shí)間的努力終于看到了自己的價(jià)值，內(nèi)心是非常激動(dòng)的。隨后孩子的語言能力會(huì)慢慢的提高，但是有個(gè)別孩子說話不清楚，那6歲孩子說話不清楚怎么辦？該如何糾正？要想糾正孩子的發(fā)音，在平時(shí)跟孩子交流的過程中，家長一定要講普通話。且適當(dāng)放慢自己的語速，盡量面對著孩子大口型來發(fā)音，這樣可以讓孩子看清楚自己發(fā)音的口型。然后重復(fù)發(fā)音，讓孩子慢慢的跟著自己學(xué)習(xí)，多練習(xí)...[詳情]

課程簡介：孩子**次開口喊媽媽，是做父母的**欣慰的時(shí)刻，經(jīng)過長時(shí)間的努力終于看到了自己的價(jià)值，內(nèi)心是非常激動(dòng)的。隨后孩子的語言能力會(huì)慢慢的提高，但是有個(gè)別孩子說話不清楚，那6歲孩子說話不清楚怎么辦？該如何糾正？要想糾正孩子的發(fā)音，在平時(shí)跟孩子交流的過程中，家長一定要講普通話。且適當(dāng)放慢自己的語速，盡量面對著孩子大口型來發(fā)音，這樣可以讓孩子看清楚自己發(fā)音的口型。然后重復(fù)發(fā)音，讓孩子慢慢的跟著自己學(xué)習(xí)，多練習(xí)...[詳情]

課程簡介：絕大多數(shù)寶寶在2歲就能說出較完整的句子，有的寶寶直到2歲仍然不會(huì)說話，當(dāng)他們有需求的時(shí)候總是用手比劃，**多配合一些簡單的發(fā)音，這到底是什么原因？一般情況下，孩子長到兩三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，三歲寶寶不會(huì)說話該怎么辦呢？寶寶不會(huì)說話的原因不能一概而論，而是多種多樣的。有些寶寶不會(huì)說話是因?yàn)閷殞氉陨泶嬖诘囊恍┘膊?，比如語言障礙、語言器官發(fā)育不成熟等；而有些寶寶不會(huì)說話則是心理原因，由于家長教...[詳情]

課程簡介：絕大多數(shù)寶寶在2歲就能說出較完整的句子，有的寶寶直到2歲仍然不會(huì)說話，當(dāng)他們有需求的時(shí)候總是用手比劃，**多配合一些簡單的發(fā)音，這到底是什么原因？一般情況下，孩子長到兩三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，三歲寶寶不會(huì)說話該怎么辦呢？寶寶不會(huì)說話的原因不能一概而論，而是多種多樣的。有些寶寶不會(huì)說話是因?yàn)閷殞氉陨泶嬖诘囊恍┘膊?，比如語言障礙、語言器官發(fā)育不成熟等；而有些寶寶不會(huì)說話則是心理原因，由于家長教...[詳情]

課程簡介：絕大多數(shù)寶寶在2歲就能說出較完整的句子，有的寶寶直到2歲仍然不會(huì)說話，當(dāng)他們有需求的時(shí)候總是用手比劃，**多配合一些簡單的發(fā)音，這到底是什么原因？一般情況下，孩子長到兩三歲就能比較好地表達(dá)自己的意圖，三歲寶寶不會(huì)說話該怎么辦呢？寶寶不會(huì)說話的原因不能一概而論，而是多種多樣的。有些寶寶不會(huì)說話是因?yàn)閷殞氉陨泶嬖诘囊恍┘膊?，比如語言障礙、語言器官發(fā)育不成熟等；而有些寶寶不會(huì)說話則是心理原因，由于家長教...[詳情]

課程簡介：襄陽康語教育20種音系療法 30天開口說話在線咨詢家長，您是否有這樣的困擾？3歲小孩發(fā)音不清能訓(xùn)練嗎？可以的哦，康語全國有49所學(xué)校，在特教行業(yè)是數(shù)一數(shù)二的！目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)如何區(qū)別寶寶自閉癥和語言功能發(fā)育遲緩?自閉癥孩子除了不會(huì)說話還有多種癥狀，而語言遲緩兒童，除了語言落后，其他...[詳情]

課程簡介：言語開發(fā)課20組音系療法，30天開口說話快速咨詢...[詳情]