臺州康語兒童康復(fù)中心

語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練技巧

有文字和圖片有利于提高孩子的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)效率。過了**黃金期，即使能接受專業(yè)矯正，這些寶寶的發(fā)音清晰度也未必能達(dá)到同齡人的平均水平。在這里，我想推薦一本書，《語言表達(dá)的**課》，共四冊。內(nèi)容豐富，有趣，有創(chuàng)意，能啟發(fā)孩子的思維和想象力。

面對語言發(fā)育遲緩的孩子家長應(yīng)該怎么做

有些孩子的語言發(fā)育遲緩是因?yàn)樗麄冇兄橇φ系K，不能理解語言，不能理解語言，不能有效地儲存和表達(dá)語言。有些孩子根本聽不到聲音，也感覺不到語言，或者是大腦神經(jīng)發(fā)育不完善的問題，或者是因?yàn)榘l(fā)音器官的病變而不能說話。 那么，隨著年齡的增長，父母對大腦神經(jīng)語言中樞的及時(shí)干預(yù)和調(diào)整，這些孩子可能會從語言發(fā)育遲緩中恢復(fù)過來。如果寶寶語言發(fā)育滯后，建議早期干預(yù)，避免錯(cuò)過康復(fù)機(jī)會。

什么是語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練？

任何家長都不希望孩子說話慢，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的癥狀，就會去醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練?？谡Z和發(fā)音訓(xùn)練也是很關(guān)鍵的一步，所以孩子很難快速學(xué)會模仿口語和發(fā)音，或者從模仿一些大的肢體動作開始，逐漸過渡到模仿口語發(fā)音，這樣也可以幫助孩子快速學(xué)會說話。

兒童語言發(fā)育遲緩應(yīng)該如何進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練？

1.動手能力:拼圖、摘豆等。生活中，我們可以刻意要求孩子幫我們找東西，拿東西。在生活中，我們鼓勵孩子穿自己的衣服，洗手。只要孩子有進(jìn)步，我們就應(yīng)該鼓勵他們喜歡動手，讓他們知道自己能做什么。2.理解和概念的訓(xùn)練:用實(shí)物讓孩子理解名字、動詞、代詞和形容詞。注意引導(dǎo)孩子說話或?qū)W習(xí)，放慢說話速度，保證孩子能聽懂。引導(dǎo)孩子知道它是什么，大小，上下，里里外外，顏色等。