義烏康語兒童康復訓練
幫助他們更快開口說話,更好地進行口齒清晰的表達。
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康語兒童康復適合哪些孩子?
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
記不住普通的詞,詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯比同齡孩子落后。
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下言語、理解等明顯落后同齡人。
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定,經??摁[,小孩子不肯說話,運動能力差。
培養(yǎng)孩子的注意力和專注力是父母的重要責任。要培養(yǎng)孩子的注意力和專注力,首先要提供一個安靜的環(huán)境,讓孩子有充足的時間去集中注意力,以便他們能夠更好地完成任務。 其次,父母應該給孩子制定合理的學習計劃,讓孩子有足夠的時間學習,但也要讓孩子有足夠的休息時間,以維持其學習效率。 此外,父母還應該給孩子提供正確的學習方法,培養(yǎng)孩子的自我控制能力,如讓孩子自己安排學習時間,堅持自己的學習計劃,用自己的方式去完成任務,而不是被父母強迫。 最后,父母應該多多關注孩子的學習,給予正確的指導,關注孩子的學習成果,讓孩子有信心去完成任務。同時,父母也要多多給孩子表揚,讓孩子獲得成就感,從而激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的注意力和專注力。
義烏康語課程簡介
言語開發(fā)訓練 | |||
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招生對象 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 | ||
課程簡介 | 1、下頜、唇、舌口部運動功能訓練;2、氣息訓練;3、20組音系開發(fā)。 | ||
課程效果 |
1、提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?、掌握20組音系發(fā)音;3、促進表達能力。 |
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課程教具 |
-引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。 |
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啟智認知訓練 | |||
招生對象 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 | ||
課程簡介 | 前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 | ||
課程效果 |
1、前備技能促進學習技能;2、認知理解促進聽者反應技能;3、300組詞匯促進表達能力;4、語言理解促進社交溝通能力。 |
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課程教具 |
系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。 |
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社交溝通訓練 | |||
招生對象 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 | ||
課程簡介 | 使用各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 | ||
課程效果 |
1、溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力; 2、社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題; 3、對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持); 4、社會情緒階段:解決兒童情緒調控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒; 5、人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。 |
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課程模式 |
一對一、一對二等 |
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感統(tǒng)訓練 | |||
招生對象 | 自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 | ||
課程簡介 | 使用63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經-發(fā)展。 | ||
課程效果 |
1、改善兒童的注意力,學習力;2、改善兒童感統(tǒng)失調問題;3、促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;4、提升兒童氣息,促進言語發(fā)展。 |
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課程教具 |
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具。 |
口肌訓練也被叫做口部肌肉運動治療,是語言能力訓練計劃中重要的一部分。主要功能和目的是通過加強口部感覺處理,下頜、嘴唇、舌頭的穩(wěn)定分離運動能力來促進正確的言語發(fā)音。
在之前的推文《所有兒童都要進行口部運動訓練?NO!》中,為大家總結了3種需要進行口部運動訓練的情況。
今天,我們就為家長們介紹一些在家就可以做的口肌訓練小游戲,讓孩子快樂康復
嘴唇訓練
1.親親小嘴
跟寶寶玩親嘴游戲,請寶寶假裝親家長一下,做出「嘟」的嘴型。
寶寶做到了之后,可進階請寶寶親大力一點,以增進嘴唇力量。
2.拍拍照片
跟寶寶玩照相游戲,假裝要拍照了請寶寶笑一個,拉開嘴唇成「一」字嘴型。
3.吹氣球 / 蒲公英
請寶寶假裝吹氣球,將嘴唇微微嘟起,發(fā)出「呼」的吹氣聲,一開始可以跟寶寶說吹小小的氣球;
再慢慢將臉頰鼓起,最后用手將風擠出來,跟寶寶說氣球沒氣了。
臉頰訓練
1.青蛙吃蚊子
寶寶扮演青蛙,喜歡吃蚊子,家長可發(fā)出蚊子的聲音,告訴寶寶蚊子飛過來了,請他/她張大嘴巴把蚊子吃掉;
吃完要發(fā)出「 ㄚ m」好吃的聲音,假使吃到不好吃的蚊子,就做吐舌頭的動作,將蚊子吐出來。
2漱漱口
跟寶寶玩刷牙游戲,用手當牙刷,將嘴巴打開,露出牙齒,做「一」的動作;
刷完之后,張開嘴巴,假裝喝水,再發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音,將臉頰鼓起來再內縮;
將水吐出來,發(fā)出「呸」的聲音。
舌頭訓練
1.搖尾巴
寶寶扮演小狗,假裝舌頭是小狗的尾巴,伸出舌頭,告訴寶寶小狗的尾巴很長,要將舌頭伸到外面;
接著告訴寶寶小狗很開心,尾巴要翹高高的,讓寶寶練習用舌尖舔上嘴唇;
再告訴寶寶小狗好難過,尾巴垂下來了,讓寶寶練習用舌尖舔下嘴唇;
接著練習將舌頭往左右嘴角擺動,做小狗搖尾巴的動作。
2.升旗儀式
告訴寶寶要玩升旗游戲,舌頭當作國旗,要慢慢地把國旗升上去;
請寶寶將舌頭慢慢吐出,再往上翹,一直到最上方,告訴寶寶國旗到最頂端了。
下頜訓練
1.狼來了
寶寶扮演野狼,狼來了,要發(fā)出「阿~嗚」的聲音,接著告訴寶寶野狼跑到左邊,將下頷移動到左邊,發(fā)出「阿~嗚」的聲音,接著再移動到右邊。
發(fā)音訓練
1.趣味叫聲
從較容易發(fā)的音開始教,注意指導寶寶具體的發(fā)音動作。可做擬聲的練習,學習各種充滿趣味化的動物叫聲,如“哞哞哞—”“咩咩咩—”“咯咯咯—”等。
學習說出自己的名字、家人的名字、身體各部分名稱和常用物品玩具的名稱等等。
咀嚼訓練
1.水果項鏈
將蘋果、胡蘿卜洗凈、去皮,切成塊狀,將中間打洞。用甘草根或牙線將蘋果環(huán)、胡蘿卜環(huán)、全麥甜圈圈串起來,做成蔬果谷物健康項鏈。串兩條,一條給孩子,另一條給爸媽示范用;
讓寶寶用鼻子嗅嗅不同食物的氣味;
伸出舌頭,舔一舔不同食物的味道;
放入口中吸一吸,比較不同食物的酸甜度;
放到臼齒間,練習咀嚼,體驗不同食材的硬度及質感,可促進雙頰及口腔周圍肌肉的張力提升,同時能使說話口齒更清晰。
不論是語言、感統(tǒng),還是社交,能力有欠缺的孩子不會自己突然就變強,小小的他們需要大人的幫助和鼓勵。所以,盡管口肌訓練難免枯燥,但父母和孩子一起堅持,就一定會看到進步!
我們的優(yōu)勢
10年經驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復。
34座城市,74家機構,2700余名專業(yè)康復師,67000余個受益家庭。
BCBA專家團隊與康語核心康復師團隊聯合掌舵同步國際前沿康復技術。
根據專家評估報告IEP課程,一對一服務,提升訓練效果。
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復動態(tài)。
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
觸覺是體表皮膚受到壓力時所產生的感覺,向大腦傳遞溫度、濕度、疼痛、癢、壓力、震動等感覺刺激,它可以幫助我們感受外界環(huán)境的變化,同時觸覺也是兒童認識世界的主要途徑。
當觸覺的閾(yù)值偏低時,即便接觸一般強度的刺激也會引發(fā)不適或過度反應,這個就是“觸覺敏感”了。觸覺敏感的孩子往往不喜歡被別人觸碰,如拉手、擁抱、親吻、摸臉、搭肩等身體接觸他們都是非常排斥的,有的孩子還會表現為不喜歡洗澡洗頭,害怕理發(fā)和剪指甲,不愿意刷牙和洗臉,有的還表現為偏食挑食、易分心難以專注等。
目前,我國約有300萬的自閉癥兒童,同時據研究顯示,56-90%的自閉癥兒童存在著不同程度的感覺統(tǒng)合失調。而在感覺統(tǒng)合失調中,觸覺敏感又是最容易被家長忽視的問題之一。因此,正確處理自閉癥孩子的觸覺敏感問題顯得尤為重要。
接下來我給大家推薦幾個可以改善自閉癥孩子觸覺敏感問題的居家小游戲。
1、洗澡游戲
洗澡是我們保持身體潔凈必不可少的一環(huán),同時,也可以對孩子進行很好的刺激。通過不同水溫變化交替刺激孩子身體的各部位,強化孩子的皮膚神經,促進觸覺信息的調試,降低孩子的觸覺敏感度。
2、刷身游戲
用毛巾、海綿、軟刷等,在孩子的手臂、雙腿、前胸、后背、手心、足部等部位皮膚進行觸覺刺激。在刷的同時要注意力度的把握,循序漸進,還可以在孩子身上涂少量爽身粉,避免弄疼孩子。
3、梳頭游戲
梳頭皮是常見的觸覺敏感訓練方法之一,通過木梳子可以刺激孩子的頭皮,按照左右前后的順序各數25下,家長可以幫孩子梳,也可以讓孩子自己來做,這對孩子手指精細動作和了解自身形象都有幫助。
4、大毛巾卷游戲
用略微粗糙的大毛巾將孩子卷起來,輕輕滾動或下壓,也可以用雙手抱緊孩子的身體,讓粗絲毛巾的顆粒給孩子增強身體各部位的觸覺感受。
5、大龍球游戲
經過大龍球滾動產生的壓力,擠壓孩子身體的不同部位,激活大腦神經網絡系統(tǒng),強化大腦處于不同部位刺激的能力,可以采用大龍球壓、俯仰臥大龍球,坐、推等方式或體位來進行,促進感覺統(tǒng)合。
觸覺對孩子情緒、專注力、語言、學習等多項能力的發(fā)展有著重要的影響,觸覺訓練的重要性不言而喻!當然,緩解自閉癥孩子觸覺敏感的問題也不是一朝一夕就可以做到的,所以家長們一定要有耐心。
居家必備注意力小游戲
1.杯子唱歌
目的:訓練孩子聽覺注意力和注意廣度。
游戲準備:玻璃杯、可樂瓶等不同的杯子。
游戲玩法:每個杯子里放入不同量的水,因水量不同,杯子材質不同,音色也不同。孩子閉眼,家長用筆隨機敲擊3個不同的杯子,孩子睜開眼后將答案敲出。
游戲進階:根據孩子的能力水平,增加敲擊杯子的數量、提高敲擊的速度。
2.聽到請拍手
目的:訓練孩子聽覺注意力、快速反應能力、注意穩(wěn)定度、注意轉移能力。
游戲準備:一段小故事。
游戲玩法:在安靜的環(huán)境中,家長讀一段小故事,限定聽故事的任務要求(如:聽到“的”字請拍手;或聽到“人名”請拍手),檢測孩子時候每一次都能拍手示意聽到了限定的字。根據孩子能力,可在故事聽完后再復述講出故事。
游戲進階:不同的字做不同的示意提醒(“人名”拍手、“的”字跺腳);增加故事時長。
3.繪畫小能手
目的:訓練孩子視覺注意力、視覺記憶能力。
游戲準備:簡單的卡通圖案、筆、紙。
游戲玩法:向孩子出示簡單的簡筆畫,讓孩子記憶30s后,蓋住圖片,讓孩子再復畫下來。
游戲進階:簡筆畫筆數由易到難。
4.眼疾手快
目的:訓練孩子視覺掃視能力、快速反應能力、注意廣度。
游戲準備:2-3副撲克牌。
游戲玩法:將2-3副撲克牌散落在桌上或地上(散落面積越大越好),規(guī)定要找的撲克牌花色、數量等要求,比賽誰最先找全撲克牌。
游戲進階:尋找的牌數逐漸增多;限定時間尋找。
康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。康語是中國國家標準《教育服務效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預面積超50000平方米,擁有康復師隊伍超3795人,日干預兒童數超6916人。12年來,康語累計服務家庭數量超75000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數已逾9181人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話 , 兩歲仍無任何詞匯出現 2.三歲仍無任何句子出現,言語不連貫或只會模仿大人說話 3.三歲之后說話模糊不清難以理解 4.五歲以后句子仍常有錯誤 5.學習困難,越長大越不說話.
康語兒童智能康復中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、多動癥、注渤不中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復訓練中
心。
目前物教待業(yè)存在教學環(huán)境差 師資水平低、管理規(guī)范亂、教學收費高現象;“康語平臺國際化師資力量,多年教學營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務訓練,具有強 大的資源整合和協(xié)同運營能力。
本周僅剩 個試聽名額
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