看這里！義烏十大自閉癥康復(fù)訓(xùn)練名單公布

1.康語兒童智能康復(fù)中心

2.小貝殼教育

3.東方啟音

.........不等，義烏地區(qū)還有很多小的康復(fù)訓(xùn)練工作室等，就不一 一列舉了，就列舉了一部分金華義烏地區(qū)口碑各方面比較好的學(xué)校，僅供大家參考，注：以上學(xué)校排名，不分先后順序。

自閉癥是一種復(fù)雜的發(fā)育障礙，它的表現(xiàn)癥狀不一，但有一些共同的表現(xiàn)。 一般來說，孩子自閉癥的表現(xiàn)癥狀可以分為四大類：溝通、社交、行為和情緒。 在溝通方面，孩子可能會表現(xiàn)出語言發(fā)展遲緩、口頭表達能力落后、溝通表達能力差等。 在社交方面，孩子可能會表現(xiàn)出社交能力落后、對同齡人缺乏興趣、不善于建立關(guān)系等。 在行為方面，孩子可能會表現(xiàn)出偏執(zhí)、強迫行為、抗拒變化等。 在情緒方面，孩子可能會表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、易怒、焦慮等。 總之，孩子自閉癥的表現(xiàn)癥狀多種多樣，可能會影響孩子的溝通、社交、行為和情緒。因此，家長應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)癥狀，并及時采取有效措施，幫助孩子應(yīng)對自閉癥。

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練是改善自閉癥患者核心癥狀有效的方法，正性強化法、鏈鎖法和塑形法是自閉癥兒童教育訓(xùn)練常用的行為治療方法，在對孩子進行行為治療的過程中，可以將目標行為分成許多小的步驟，訓(xùn)練兒童學(xué)會每一個小的步驟，從而掌握整個目標行為，也可以采用幫助患者掌握與目標行為有關(guān)或接近的行為，待孩子掌握這個行為之后，再幫助孩子掌握另外一個目標行為更為接近的行為，直到孩子逐步學(xué)會目標行為，而在對孩子進行行為矯正的過程中，配合正性強化對提高訓(xùn)練的效果有著重要的作用，如：孩子學(xué)會穿上鞋子，就給餅干等這些正性強化刺激。

情緒及行為異常

除前述核心癥狀外，部分孤獨癥患者還常存在自笑、情緒不穩(wěn)定、沖動攻擊、自傷等行為。

認知發(fā)展不平衡

部分患兒音樂、機械記憶(尤其文字記憶)、計算能力相對較好，甚至超常。

其他共患病相關(guān)表現(xiàn)

許多孤獨癥的個體存在不屬于該病范疇的精神疾病癥狀，即其他共患病相關(guān)的癥狀，約70%有孤獨癥的個體

可能有一種共病的精神障礙，40%可能有兩種或多種共病的精神障礙。

多數(shù)患兒在8歲前存在睡眠障礙，還常伴有精神發(fā)育遲滯、注意障礙、有過度活動傾向、感覺系統(tǒng)受損等表

現(xiàn)。此外，患兒可能同時患有抽動穢語綜合征、癲癇、腦癱、巨頭癥等，可表現(xiàn)出相應(yīng)疾病癥狀。