課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A發(fā)育遲緩是先天還是后天引起發(fā)育遲緩可能是先天因素或后天因素造成的，寶寶的發(fā)育會受到先天因素的影響，比如遺傳因素、母體因素等。在懷孕期間，如果母親服用了一些藥物或患有一些嚴重的疾病，很可能導致嬰兒出生后發(fā)育遲緩。此外，發(fā)育...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)發(fā)育遲緩的表現(xiàn):1.運動遲緩:主要原因是運動發(fā)育落后于同齡兒童；2.語言發(fā)展滯后；3.部隊發(fā)展滯后；4.語言障礙；5.心理障礙；6.精神行為發(fā)育遲緩；7.語言功能障礙；8.精神行為遲緩。語言障礙訓練游戲...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A有針對性語言輔助訓練有針對性語言促進的關鍵輔助訓練，可以增加孩子說話的意愿和說話的能力，結(jié)合訓練刺激孩子的大腦發(fā)育。訓練的重點是模仿別人說話，家長也要參與訓練。有針對性的提高有針對性的提高對于正在快速發(fā)育，處于語言敏感期...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理   言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A兒童語言遲緩解決辦法解決內(nèi)在發(fā)育因素:精準補充大腦語言中樞發(fā)育和激活所需的關鍵腦營養(yǎng)素腦磷脂組，促進神經(jīng)元突觸再生，豐富大腦聯(lián)系(比如每天給寶寶服用一定量的腦磷脂組，配合DHA、ARA...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理   言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A兒童語言遲緩訓練方法單詞和短語的訓練對于訓練單詞，有單個單詞，詞，由幾個單詞組成的稱為單詞和句子的符號形式，語法訓練。語法訓練就是構(gòu)詞造句的規(guī)律。孩子要想掌握語言進行語言交流，就必須掌...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理   言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A如何促進兒童語言發(fā)展促進兒童語言發(fā)展，必須抓住語言發(fā)展的黃金期，即三歲之前。這時候?qū)⒆舆M行適當?shù)恼Z言刺激，對以后語言表達能力的發(fā)展是非常有利的。你越早和你的孩子說話，當他的大腦捕捉到...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理   言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A語言發(fā)育遲緩兒童注意力的訓練可以參考以下方法:1.聽覺注意力訓練。在這個階段，充分利用兒童的聽覺感知來完成外部聽覺刺激的訓練目標?？梢允褂酶鞣N帶聲音的玩具和教具，如帶聲音的仿真水果、蔬...[詳情]

課程簡介：課程詳情授課對象課程模式一對一①下頜、唇、舌口部運動功能訓練 ②氣息訓練 ③20組音系開發(fā)科學原理   言語聽覺科學、口部運動治療學語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A如何判斷兒童語言遲緩以下表現(xiàn)可以初步判斷孩子的語言發(fā)育是否遲緩，看看你的孩子是否也有以下問題:3個月，不對別人微笑，8-9個月，不牙牙學語，不玩捉迷藏游戲或?qū)λ桓信d趣，12個月，不說...[詳情]

課程簡介：艾米熊兒童健康管理Caresystem精品課程1社交訓練：提高兒童的社會性能力課程介紹D情景社交課，融合了游戲、音樂、運動等多種形式,讓兒童的參與度更高,能夠充分體驗社交的樂趣。同時，以規(guī)則為導向,在情景中鞏固規(guī)則意識,能夠幫助兒童在集體環(huán)境中更好的適應，系統(tǒng)地提升兒童和同伴交往的能力，學會恰當?shù)纳缃环绞健Ｕn程內(nèi)容:回應能力注視行為《模仿<理解規(guī)則:"參與游戲活動解決問題■提高兒童的杜交回應...[詳情]

課程簡介：發(fā)育遲緩包含多方面的發(fā)育，比如體格發(fā)育、運動發(fā)育語言以及智力發(fā)育等，如果幾種能力都出現(xiàn)了嚴重滯后，就代表患兒發(fā)育遲緩的問題是比較嚴重的，出現(xiàn)發(fā)育遲緩之后，需要及時采取康復訓練來進行矯正，發(fā)育遲緩的康復訓練應該怎么做才比較好？發(fā)育遲緩如何做康復訓練？要來矯正患兒發(fā)育遲緩之前首先要做好科學的評估，以此來判斷患兒是屬于哪一類型的發(fā)育遲緩，比如可以根據(jù)發(fā)育水平、生長速度以及微量元素檢測和多項智能檢測來判斷...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也...[詳情]

課程簡介：課程介紹言語訓練SpeechTherapy又稱語言訓練，是為了訓練言語（例如構(gòu)音、言語流暢）、語言（理解和表達，涉及聽覺、口語、閱讀和書寫能力）、社交技能、嗓音問題、吞咽問題等范疇的障礙及異常，并提供言語訓練咨詢、評估、診斷及訓練服務。東方啟音的言語訓練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務。言語訓練師會因干預對象個別需要，進行評估及訂定合適的訓練目標，提升發(fā)音、語言運用、社交及溝通能力，同時也...[詳情]