長沙語言遲緩康復(fù)訓(xùn)練可以選擇康語，康語智能兒童康復(fù)中心是國內(nèi) 專業(yè)從事兒童言語及智能開發(fā)的機(jī)構(gòu)。專注2~7歲孩子的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、孤獨(dú)癥等提供一站式康復(fù)訓(xùn)練 ，接下來就和小編一起來了解一下吧！
課程詳情
課
程名稱
言 語開發(fā)
授課對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式
一對一/一對二
科學(xué)原理
言 語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
課程效果
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童 口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A
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語言發(fā)育遲緩如何引導(dǎo)？
豐厚孩子的日常生活
孩子在幼兒時(shí)期的言語發(fā)育是經(jīng)過孩子不斷地模仿學(xué)習(xí)來 生長的，所以說家長能夠讓孩子多接觸不同的人和事物來豐厚孩子的日常生活。
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語言發(fā)育遲緩出現(xiàn)的原因？
疊詞、方言的亂用。
家長要記住這樣一個(gè)道理：孩子對于周圍的聲音沒有分辯 能力，他們好奇的心理讓他們會仿照周圍的一切聲音。如果周圍的言語環(huán)境中存在過多的疊詞運(yùn)用或許兩種及以 上的方言都會影響他們的說話。
尤其是要避免將孩子的言語學(xué)習(xí)直接扔給電子產(chǎn)品，要知 道網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種信息喧鬧，即便是大人都很難分辯，更不要說一個(gè)比較幼嫩的孩子。將孩子扔給電子產(chǎn)品的做法 ，看似方便了孩子，實(shí)際上是父母在偷懶。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童
言語康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資， 55000個(gè)受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同 步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報(bào)告IEP課程，全程
一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全 程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、 線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？
1、語言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為表達(dá)才能低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年紀(jì) 不相適應(yīng)。病情嚴(yán)重時(shí)，患兒不會說話。
2、發(fā)聲困難多表現(xiàn)為說話緩慢、費(fèi)力、含糊不清，但無句子結(jié)構(gòu)方面的缺陷 。
3、語言困難表現(xiàn)為不能用單詞或句子表達(dá)自己的意愿，不理解他人的言語。 常伴有定向才能喪失、吞咽妨礙、大小便失禁等癥狀。
長沙康語教育介紹
康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國 內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服 務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟 、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個(gè) 城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超 72000戶，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動(dòng) 人之音。
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