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長(zhǎng)沙康語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)

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長(zhǎng)沙語(yǔ)言遲緩一對(duì)一訓(xùn)練

¥詳詢(xún)

班制:周末班

長(zhǎng)沙康語(yǔ)教育
上課(咨詢(xún))地址:長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)君悅紫園
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課程介紹

課程詳情


課程名稱(chēng)

言語(yǔ)開(kāi)發(fā)


授課對(duì)象

自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。


課程模式

一對(duì)一/一對(duì)二


科學(xué)原理

言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)


課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開(kāi)發(fā)


課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力



語(yǔ)言發(fā)育遲緩常見(jiàn)問(wèn)題Q&A

  • 如何判斷孩子是否有語(yǔ)言發(fā)育遲緩 ?

    3個(gè)月,沒(méi)有對(duì)別人笑過(guò)。從八月到九月,沒(méi)有牙牙學(xué)語(yǔ),不會(huì)玩捉迷藏或者對(duì)它沒(méi)有興趣。12個(gè)月來(lái),不說(shuō)一句話(huà),不能揮手說(shuō)“再見(jiàn)”或搖頭,不能指向任何物體或圖片。18個(gè)月了,不會(huì)使用15個(gè)字的詞,也不想模仿聲音。24個(gè)月,不會(huì)說(shuō)兩個(gè)字,不會(huì)模仿文字或動(dòng)作,不會(huì)按照簡(jiǎn)易的指令操作。

  • 語(yǔ)言發(fā)育遲緩是什么意思?

    語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。



康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國(guó)2-7周歲兒童

    言語(yǔ)康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專(zhuān)業(yè)師資,55000個(gè)受益家庭。

  • 師資力量

    BCBA專(zhuān) 家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)專(zhuān) 家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程

    一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線(xiàn)上微課堂、戶(hù)外融合。



語(yǔ)言發(fā)育遲緩有什么危害?

初入社會(huì)更艱辛。語(yǔ)言才能發(fā)育緩慢的孩子,因?yàn)橛啄甑臏贤ǚ恋K,往往在成人后很難獲得對(duì)社會(huì)生活的決心。這些孩子成年后往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀,在初入社會(huì)面試作業(yè)時(shí),很難獲得優(yōu)勢(shì)。 因?yàn)橛啄甑膶W(xué)習(xí)問(wèn)題,他們?cè)诔赡旰笸y以勝任技術(shù)含量高的作業(yè),進(jìn)一步約束了成年后的個(gè)人開(kāi)展。語(yǔ)言才能發(fā)育緩慢,讓這些孩子初入社會(huì)之路,走得異常艱辛。

長(zhǎng)沙康語(yǔ)教育介紹

康語(yǔ)科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專(zhuān).家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國(guó)40個(gè)城市,總干預(yù)面積超42000平方米,擁有康復(fù)師超3004人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶(hù),有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

康語(yǔ)優(yōu)美的上課環(huán)境

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長(zhǎng)沙語(yǔ)言發(fā)育遲緩

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