成都戴氏教育高三全日制輔導(dǎo)
精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
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1.基礎(chǔ)薄弱:底子薄,跟不上正常學(xué)習(xí)的進(jìn)度!
2.成績(jī)不上不下:希望成績(jī)能有進(jìn)步的空間;平時(shí)學(xué)習(xí)效率一般,希望得到好的解題方法!
3.成績(jī)較好:目標(biāo)是考取理想學(xué)校,希望通過老師點(diǎn)撥更上一層樓!
根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè),結(jié)合四川高考各批次分?jǐn)?shù)線,確定自己的目標(biāo)院校,找到分?jǐn)?shù)差,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況,確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”,即“目標(biāo)差值”。
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議落實(shí)計(jì)劃。
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況,確定各科的“增長(zhǎng)任務(wù)”,即“目標(biāo)差值”。
根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識(shí)、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議落實(shí)計(jì)劃。
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天,以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。
緊隨高考變化,抓準(zhǔn)教學(xué)方向根據(jù)高考方向,每周高三任課老師進(jìn)行交流討論;學(xué)科內(nèi)部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學(xué)計(jì)劃;總結(jié)分析并落實(shí)到教學(xué)中,讓學(xué)生第一時(shí)間掌握并運(yùn)用。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富 有專職團(tuán)隊(duì)定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況,考后對(duì)學(xué)生細(xì)致學(xué)情分析;高考前,組織全校學(xué)生參加押題講座。
戴氏教育高考學(xué)習(xí)方案 針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo); 建立教學(xué)反饋機(jī)制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題; 注重教學(xué)體系 入學(xué)之初,為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃";任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評(píng)估; 課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。
嚴(yán)格管理制度,有效促進(jìn)學(xué)習(xí) 嚴(yán)格管理教室秩序,促進(jìn)學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí);小班制,教師時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生情況,并與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn);校長(zhǎng)、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長(zhǎng)六方及時(shí)溝通反饋。
沒有建立歸于自己的計(jì)劃
在學(xué)習(xí)日子中我們要學(xué)會(huì)給自己建立長(zhǎng)期或者短期的學(xué)習(xí)政策,我們只要跟著自己定下的政策去盡力就可以找打自己的價(jià)值,找到自己的價(jià)值就可以在日子中找打存在,找到存在自然而然也愿意去做手頭上的事.學(xué)習(xí)也是相同的,我們都需求找到一個(gè)政策然后奔著自己的政策去盡力,在該學(xué)習(xí)的時(shí)分去學(xué)習(xí),不留悵惘,信任自己可以學(xué)好.
找準(zhǔn)學(xué)習(xí)問題定制化學(xué)習(xí)方案
傳授高效學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)事半功倍
強(qiáng)化方法 擅用錯(cuò)題本
精準(zhǔn)定位薄弱點(diǎn) 從零開始補(bǔ)齊短板
全方位陪伴 激發(fā)學(xué)生興趣
戴氏實(shí)力保障,萬千家長(zhǎng)的共同選擇
全職資深老師 經(jīng)驗(yàn)豐富
老師針對(duì)性輔導(dǎo) 兼顧每位學(xué)生
專屬學(xué)習(xí)管理師 嚴(yán)格督促, 學(xué)習(xí)內(nèi)容全過關(guān)
兼職大學(xué)生 無資歷無經(jīng)驗(yàn)
填鴨式教學(xué) 學(xué)習(xí)效率打折
管理松懈 學(xué)習(xí)效果難以保障
全面科學(xué)的測(cè)評(píng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生 “學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué) 習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣”所存在 的問題,制定-套針對(duì)性的 輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃
負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 進(jìn)行思想工作溝通,定期跟 學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪、電訪
通過學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果,匹配 最適合學(xué)生的老師,充分幫. 助學(xué)生快速解決學(xué)科和學(xué)習(xí) 方法等問題
戴氏心理老師及時(shí)幫助學(xué)生 糾正學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣,樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生.上完課后,可以全天在 戴氏教育免費(fèi)陪讀,并由陪 讀老師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上 的難題
專職老師每周集中討論哪一 種學(xué)生適合哪一種教學(xué)方式 及中考命題趨勢(shì)、政策等
要重視使用教材
由于教材是教育的依據(jù),教材中的骨干就是高考查詢的中心。像一些文言文、詩篇、文學(xué)常識(shí)等就是完全查詢教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以了解也有利于學(xué)生對(duì)常識(shí)的堆集和才干的培養(yǎng)。
咨詢專業(yè)課程顧問老師 了解學(xué)生需求,并留下學(xué)生信息
老師根據(jù)學(xué)生所留信息 主動(dòng)聯(lián)系并確認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)困惑
學(xué)生規(guī)劃師對(duì)學(xué)生進(jìn)行 個(gè)性化測(cè)評(píng)并為學(xué)生量 身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃及方案
選擇符合孩子學(xué)習(xí)情況的組織
許多家長(zhǎng)在給孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)分,沒有考慮到孩子的學(xué)習(xí)情況而盲目選擇?;ㄖ亟疬M(jìn)入大型組織學(xué)習(xí)后,發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)并沒有提高反而滋生出更多的厭學(xué)心境。
大型組織往往教師周末都是一天8小時(shí)乃至10小時(shí)的排課,光是站著就夠累了,還要手舞足蹈、唾沫橫飛的講課,教師的精力肯定是缺乏的,無法關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。
而中、小型組織教師相對(duì)比較 ,更有時(shí)刻和學(xué)生交流,拉近距離。一般這些組織的教師和家長(zhǎng)以及孩子的聯(lián)系更加緊密,更能及時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)乃至心境上的不堅(jiān)定,從而榜首時(shí)刻和家長(zhǎng)反饋,做出調(diào)整。
戴氏教育——中國著名教育品牌,專注于中高考學(xué)校沖刺培訓(xùn),以一套高效獨(dú)特的DSE教學(xué)法,助無數(shù)學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。 戴氏教育,2007年被評(píng)為“中國最具品牌影響力教育機(jī)構(gòu)”、“中國高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)?!保?010年,當(dāng)選為中國民辦教育協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì),副理事長(zhǎng)單位;2012年,被評(píng)為“中國教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團(tuán)已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長(zhǎng)沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個(gè)大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)?!按魇稀鄙虡?biāo)已在美國,加拿大注冊(cè),為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
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