成都復讀生復讀學校

如果你想提高成績，除了好的學習方法外，選擇一所好的輔導班同樣重要。很多學生考不好，很大程度上是因為偏科現象嚴重。有的科目成績薄弱，考試不及格，影響了考試的整體效果。這就是我們常說的“短板效應”。當這種情況發(fā)生時，學生應該關注薄弱環(huán)節(jié)。那么，當復讀班學生人數較多，老師不能照顧到每個學生的具體情況時，選擇信譽好、可信度高的經歷，并組織帶簡歷的導師進行具體體驗，從而幫助薄弱學科基礎的學生盡快提高學習進度，達到全面提高的目的。

每個復讀生都想在第二年取得好成績，那么如何取得進步呢？我們要有“跌起來”的心態(tài)。如果高考成績因心理原因下降很多，需要想辦法緩解考試壓力。如果知識匱乏，就要做好“抓強補弱”，使自己擅長的學科做得更好，加強對薄弱學科的研究，爭取薄弱學科研究的突破。如果是因為考試技巧，你應該在一年的考試中總結一下你的考試技巧。畢竟，今年你必須通過許多模擬考試。善于總結的人總會想出很多方法和技巧，而且會成長得更快。

為了進入我喜歡的大學，我要感謝我的父母的支持。去年，我在成都戴氏高考復讀班。一開始，我的成績很差，考試也很差。多虧了父母的鼓勵，我才有勇氣重新開始。今年的分數比上一年高107分。我太驚訝了，不敢相信我能得到這么好的結果。感謝當時的選擇，感謝遇見一所好學校，感謝家人的支持，感謝永不放棄。

其實，不是有些學生基礎不及格，不是他們不努力，不是他們不喜歡學習，而是普通高中教育的資源有限，老師的教學方法不能幫助學生取得有益的進步。在成都大石，雖然教師會根據每個學生的特點對學生進行教育，但總的來說，他們還是遵循一套能夠有效提高學生成績的教學方法。從往年的錄取率來看，復讀生的整體考試成績有所提高，不少人考上了好大學。那么教育方法是什么樣的呢？

1.圍繞每學期所學的重要知識，結合近年來的高考命題方向，總結高考試題類型和高頻考點，讓學生了解考試方向。

2.以專題講座的形式，梳理重要內容，閱讀講座和系列講座，分析重點和難點。

3.每門課程都精心講授，輔以練習，使學生了解常見問題的類型，提高解決問題的思維，不斷鞏固學習效果。