成都好的復(fù)讀學(xué)校

有些復(fù)讀者愿意去復(fù)讀，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的成績(jī)不滿意。據(jù)一名復(fù)讀生說(shuō)，他的分?jǐn)?shù)已經(jīng)到了三本的分?jǐn)?shù)線，但他的目標(biāo)是在二本上。經(jīng)過(guò)一番考慮，他決定去復(fù)讀。他說(shuō)他已經(jīng)在精神上適應(yīng)了重讀。無(wú)論第二年的效果如何，重讀一年都不會(huì)帶來(lái)遺憾。一位高中老師說(shuō)，復(fù)讀生要正確的去認(rèn)識(shí)復(fù)讀，努力走出高考失敗的陰影，以樂(lè)觀的態(tài)度投入到復(fù)讀生身上，有利于提高學(xué)習(xí)效率，使他們?cè)诘诙甑目荚囍腥〉酶玫某煽?jī)。

在高考失利之后，我們應(yīng)該明白努力學(xué)習(xí)的重要性?？粗車膶W(xué)生，漸漸踏進(jìn)了他們喜歡的大學(xué)，我不禁感到有點(diǎn)不平衡，我不得不更加努力地工作。鼓勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，這樣一年的學(xué)習(xí)日子也能有收獲。

復(fù)讀就是重復(fù)你所學(xué)的東西。除了勤奮，我們還需要制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，今天學(xué)什么，明天學(xué)什么，有目的地學(xué)什么，這樣我們的頭腦就不會(huì)瞎了。除了課堂上老師布置的作業(yè)和教學(xué)進(jìn)度外，我還需要為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

為了進(jìn)入我喜歡的大學(xué)，我要感謝我的父母的支持。去年，我在成都戴氏高考復(fù)讀班。一開(kāi)始，我的成績(jī)很差，考試也很差。多虧了父母的鼓勵(lì)，我才有勇氣重新開(kāi)始。今年的分?jǐn)?shù)比上一年高107分。我太驚訝了，不敢相信我能得到這么好的結(jié)果。感謝當(dāng)時(shí)的選擇，感謝遇見(jiàn)一所好學(xué)校，感謝家人的支持，感謝永不放棄。

科學(xué)的教育方式：即在短時(shí)間內(nèi)掌握重點(diǎn)易考的知識(shí)。換句話說(shuō)，在教育中，原則是簡(jiǎn)單的解釋。各學(xué)科教師在課堂上和課后都可以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，小班教學(xué)可以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展。師生之間也能建立起更好的溝通和學(xué)習(xí)氛圍，我們彼此更親近，更容易建立信任。一個(gè)班的學(xué)生不多，所以小班化教育更便于更好的教學(xué)和管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也更高，更有利于效率的提高。早讀前40分鐘，學(xué)生完成背誦任務(wù)，課后20分鐘，老師要求學(xué)生寫(xiě)出并批改早讀的重點(diǎn)內(nèi)容。