成都高三借讀輔導課程
Course objectives-
01
數(shù)學
高三數(shù)學是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握,突出重點,強化學生邏輯思維能力。
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02
語文
高三是語文集大成的階段,知識點達到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準備,知識的學習。
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03
英語
高三面臨高考,重點在于查缺補漏,提高語言知識的準確性和綜合性,并提高做題技巧。
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04
地理
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進行有效的復習。學習高三地理知識點。
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05
歷史
高三面臨高考,歷史學習強調(diào)厚積而薄發(fā)。 難點并進行專項的訓練;理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。
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06
政治
高三是高考前的最后復習階段,也是沖刺的有效階段。同時綜合學生的學習水平,進行有效的指導性復習。
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07
生物
高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習,做好高考應試準備,培優(yōu)拔高。
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08
化學
高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習,針對性提高拔優(yōu)。
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09
物理
高三面臨高考,物理的學習在高一高二基礎(chǔ)上突出重點,查漏補缺,性拔高。
很多父母在孩子讀高三時選擇放下工作陪伴孩子,怎么把握好度
為了準備考試,要避免的一件事是擺脫掌柜式的父母。他們主張考生家長多關(guān)注孩子在家的作業(yè),多關(guān)注浙江公務員1信息,多咨詢表現(xiàn)較好的老師和家長,根據(jù)兒童的情況,收集不同類型的信息,如藝術(shù)學??荚?、獨立招生、三位一體和強有力的基礎(chǔ)計劃,尤其是今年特殊情況下的變化。必要時,給孩子提建議。第二,別擔心。此時,孩子們最需要的是父母的陪伴,解決更多的問題,減少情緒的負面影響。倡導家長當好后勤負責人,如立即上學,幫助孩子準備相關(guān)防疫材料,如口罩、一次性消毒劑、洗手液、衣物、消毒劑、寄宿床罩、床上用品等,以及適量的應急藥品。
成都卓元課程特色
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科學規(guī)劃,數(shù)據(jù)驅(qū)動
深度評測,基于知識板塊評測,構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫,形成全面深度學情報告,大數(shù)據(jù)預測學生高考分數(shù),知己知彼方能百戰(zhàn)百勝??茖W規(guī)劃:設定學習目標,科學分解目標,制定階段性學習計劃。緊抓知識體系特點,以細微的代價,漲滿意的分數(shù)??梢晥蟾妫喝套粉檶W生學習軌跡及教學反饋,大數(shù)據(jù)支持,動態(tài)分析高考分數(shù)。
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小班教學,優(yōu)勢顯著
小班教學,因材施教,確保學生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加,增強課堂上師生之間、學生之間討論交流時間,實現(xiàn)自主、合作、探究性的學習,充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性,提高學習質(zhì)量,促進學生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學氛圍下,學生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐,有利于綜合素質(zhì)的提高。
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專注·專一,定制專屬個性化指導方案
卓元開設阿米巴小組:每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學法指導老師。根據(jù)學生特點、性格及愛好等,量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;
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檔案制管理,跟蹤式教學,全程無縫對接
卓元教育針對每個學生各個階段的學習情況,根據(jù)學生成績等各方面反饋,
高中生可以借讀嗎?
一般來說,高中原則上不會借讀。學生監(jiān)護人在國外工作一年以上,從事野外或移動作業(yè),長期協(xié)助邊境地區(qū),并為士兵(包括武警)提供積極支持,其子女因親屬關(guān)系可以在非戶籍地上高中。借讀費用按規(guī)定收取。其他省份注冊學生的戶口未在高考注冊。如果我們在進入登記系統(tǒng)之前沒有取得戶口,我們應該登記戶口去參加高考。學校應在入學前告知家長高考的相關(guān)規(guī)定。
智學云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學系統(tǒng)定制計劃
通過智學系統(tǒng)進行KPP深度規(guī)劃,勾畫學生知識體系畫像,量身定制高效教學計劃,實現(xiàn)真正意義上的學業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學云全數(shù)據(jù)化管理,實時追蹤學習軌跡,成長進步一目了然,學習情況盡在掌握,僅為讓你更快提分。
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03
探究學習問題的本質(zhì)
JMD多維學習力系統(tǒng),從本質(zhì)上解決學習問題,從學習動力、學習精神、學習技巧三大板塊全面提高學生學習效率。
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04
一個學科,兩位老師
主教老師負責授課提分、學業(yè)把控,助教老師負責效果追蹤、輔導提高,各司其職。雙師教學,杜絕教學盲區(qū)。
高三學生學習方法
掌握科學的問題解決思路
在解決物理問題時,我們應該有良好的思維習慣。例如,正確選擇研究目標和應力分析,在分析情境和過程時繪制情境和過程示意圖,將抽象文本條件可視化和具體化。為了盡可能少地犯錯誤,我們在解決問題時可以遵循這個想法:畫一個草圖——思考情況——選擇目標——建立一個模型——分析情況和過程——找到規(guī)律——建立方程——檢查結(jié)果。
父母與高三孩子談成績時常見的問題有哪些?
當孩子在考試中取得好成績時,家長只給予獎勵,這不僅讓孩子失去了總結(jié)自己成功經(jīng)驗的機會,也讓孩子失去了樹立自己學習決心的機會。當孩子考不好時,家長會批評、指責、嘲笑、推理或干脆唐賽,這進一步影響了孩子的自尊心,影響了親子關(guān)系,也無助于孩子的學習。當一個孩子認為他在考試中取得了好成績時,他的父母只看到他孩子不好的一面,或者更關(guān)注他的排名,這會使孩子失去信心和沮喪,影響他的學習熱情。
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