職業(yè)心態(tài)訓(xùn)練班價(jià)格

NLP課程 NLP培訓(xùn) NLP商學(xué)院 NLP培訓(xùn)學(xué)院 NLP技術(shù)教練

【講師介紹】

劉安達(dá)

2009年全國(guó)十佳培訓(xùn)師
國(guó)際職業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師
國(guó)際培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)金牌講師
汾酒集團(tuán)百家老根特聘顧問(wèn)
人性大師 生命教練 --劉安達(dá)先生
一個(gè)被美喻為生命教練的人，十多年的培訓(xùn)生涯，近千場(chǎng)的精彩演講，使很多人邁向成功！他的演講激情四溢 , 大氣磅礴，認(rèn)可率幾近 100% ，他的許多至理名言，喚醒了人們心中沉睡已久的巨人！他對(duì)人性的理解已臻化境。十多年來(lái)他從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到理論，有著豐富的人生閱歷及淵博的知識(shí)底蘊(yùn)。

【課程收益】

1、 使員工清晰定位自己的使命
2、 讓員工明白為什么要敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)以及對(duì)自己的價(jià)值
3、 了解責(zé)任、能力、創(chuàng)造、感恩、正直的意義所在
4、 懂得團(tuán)隊(duì)的重要性
5、 愿意改變自己
6、 學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒
7、 明白人際關(guān)系的重要性
8、 應(yīng)對(duì)逆境的心態(tài)
9、 了解自己的潛能
10、掌握學(xué)習(xí)型沙龍的模式
11、理解自然法則

【課程背景】

企業(yè)中**復(fù)雜的因素是人，員工喜怒哀樂(lè)的情緒，往往會(huì)影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對(duì)工作任務(wù)和業(yè)績(jī)要求，面對(duì)與人合作和人際溝通，沒(méi)有一個(gè)積極的心態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生很多的抱怨和不滿(mǎn)，影響著工作效率和良好的生活品質(zhì)。
員工只有管理好自己的情緒、塑造陽(yáng)光心態(tài)，享受工作才能快樂(lè)的工作，只有快樂(lè)的工作才能給企業(yè)創(chuàng)造更大的財(cái)富，達(dá)到與企業(yè)共贏的目的。

【課程目標(biāo)】

1、 使員工清晰定位自己的使命

2、 讓員工明白為什么要敬業(yè)、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)以及對(duì)自己的價(jià)值

3、 了解責(zé)任、能力、創(chuàng)造、感恩、正直的意義所在

4、 懂得團(tuán)隊(duì)的重要性

5、 愿意改變自己

6、 學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒

7、 明白人際關(guān)系的重要性

8、 應(yīng)對(duì)逆境的心態(tài)

9、 了解自己的潛能

10、掌握學(xué)習(xí)型沙龍的模式

11、理解自然法則

【課程大綱】

一、是什么決定人生的成敗？

1、為什么說(shuō)思維決定成?。?/span>

2、我們的思維正確嗎？

3、我們應(yīng)該具備什么樣的思維？

4、我在為誰(shuí)工作？

二、優(yōu)秀員工應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)？

• 夢(mèng)想
• 主動(dòng)
• 忠誠(chéng)
• 感恩
• 敬業(yè)
• 激情
• 奉獻(xiàn)
• 陽(yáng)光
• 責(zé)任
• 正直

三、擠進(jìn)團(tuán)隊(duì)核心圈

1、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值

2、為什么要改變自己？

3、如何與人和諧相處？

1）了解人性

2）了解性格

3）溝通的藝術(shù)

4、如何擁有高情商？

1、）如何掌控自己的情緒？

2、）如何建立好人際關(guān)系？

3、）怎樣面對(duì)逆境？

5、如何提升情商？

四、優(yōu)秀員工應(yīng)該遵循的自然法則

1、陰陽(yáng)原理

2、馬太效應(yīng)

3、成功與本能的關(guān)系

五、為什么要具備陽(yáng)光心態(tài)?

1、什么是陽(yáng)光心態(tài)？

2、陽(yáng)光心態(tài)對(duì)我們的意義？

3、是什么影響了我們的情緒？

4、如何修煉內(nèi)心世界?

5、心理暗示的力量

六、繪制你的生命藍(lán)圖

1、繪制你的生命藍(lán)圖

2、設(shè)定你在企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)

3、目標(biāo)的六大要素

4、自我成長(zhǎng)的三大要素：

1）成長(zhǎng)工具：工作日志

2）學(xué)習(xí)

3）思考

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