注意力培訓(xùn)就來(lái)博沃思
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注意力不集中的表現(xiàn)。
嚴(yán)重的可能就是ADD——注意力失調(diào)癥,或者是感覺統(tǒng)合失調(diào)癥.前者可以在愛德華·霍洛威爾和約翰·賴特的《無(wú)辜斗爭(zhēng)》（浙江教育出版社）中找到。后者可以在鄭新雄的《如何幫助情緒障礙兒童》（九州出版社）和《如何幫助情緒障礙兒童》（中國(guó)檔案出版社）中找到。這兩種疾病通常藥物治療和特殊訓(xùn)練來(lái)解決。
需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情況不是很嚴(yán)重的話,家長(zhǎng)不要輕易對(duì)孩子說他患有什么病.否則,處置不當(dāng)可能會(huì)造成更多的負(fù)面影響.
注意力課程介紹
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課程名稱
注意力課
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博沃思經(jīng)過什么樣的方式來(lái)幫孩子進(jìn)行訓(xùn)練？
專有課件：在專業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速 父母課堂：專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長(zhǎng)更好的教育方法和理念 習(xí)題鞏固：博沃思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 準(zhǔn)確糾正多動(dòng)分心的問題 行為糾正：博沃思專家使用創(chuàng)辦 行為糾正方法，改正孩 子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣
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博沃思的學(xué)習(xí)流程？
1、首先我們會(huì)有青少年教育專家會(huì)為家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行一對(duì)一的咨詢了解 2、然后會(huì)為孩子做一個(gè)CAS綜合認(rèn)知能力測(cè)評(píng) 3、進(jìn)行大腦生物反饋測(cè)評(píng)，再結(jié)合CAS測(cè)評(píng)為孩子制定適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃 4、開始博沃思各項(xiàng)訓(xùn)練課程，每周2-3次，每次1小時(shí) 5、進(jìn)行大腦生物反饋畢業(yè)測(cè)評(píng)，CAS畢業(yè)測(cè)評(píng)和后期跟蹤
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大腦訓(xùn)練如何起作用
研究已把認(rèn)知技能確定為學(xué)習(xí)的根源。大腦訓(xùn)練是大腦研究者和從事測(cè)試、針對(duì)和加強(qiáng)特定腦力技能的專業(yè)人員開發(fā)的一套革命性的新技術(shù)。如果腦力技能——如聽覺處理和記憶——很強(qiáng)，學(xué)習(xí)就會(huì)簡(jiǎn)單自 然。如果技能弱點(diǎn)依然處于隱藏狀態(tài)，學(xué)生就會(huì)長(zhǎng)期的苦苦掙扎于學(xué)習(xí)、閱讀和行為表現(xiàn)。
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四維一體的教學(xué),給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)
科學(xué)儀器：經(jīng)過腦電生物反饋儀器，更加直觀的看到孩子訓(xùn)練的狀態(tài)和效果 專有課件：在專業(yè)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速 父母課堂：專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)給予家長(zhǎng)更好的教育方法和理念 習(xí)題鞏固：博文思訓(xùn)練的核心。 從孩子的大腦的角度 精確糾正多動(dòng)分心的問題 行為糾正：博文思專家使用獨(dú)創(chuàng) 行為糾正方法，改正孩 子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣 心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢心理輔導(dǎo)老師面對(duì) 面為孩子心里輔導(dǎo)，解決 孩子家庭和校園的心理困擾
無(wú)法替代的6大優(yōu)勢(shì)
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01
全面科學(xué)的訓(xùn)練方法
我們具認(rèn)可的專利和科學(xué)技術(shù)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我突破。
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02
高智商 為未來(lái)投資法
從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力，充分開發(fā)孩子的智商。
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03
質(zhì)優(yōu)價(jià)廉 低投入高回報(bào)
花不到一半的時(shí)間和金錢就可接受國(guó)際L先的認(rèn)知力訓(xùn)練課程。
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04
全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展
認(rèn)知力得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)課程。
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05
對(duì)癥下藥 根治根源
針對(duì)認(rèn)知力這一根源展開大腦訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)知技能。
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06
融入生活 活出優(yōu)質(zhì)人生
優(yōu)秀的認(rèn)知力技能可以讓你融會(huì)貫通，融入生活的方方面面。
注意力學(xué)習(xí)的辦法
工作與娛樂，學(xué)習(xí)與休息， 與努力或單調(diào)的工作，相互結(jié)合，科學(xué)搭配，提高注意力和學(xué)習(xí)效率。
提高責(zé)任心和感恩意識(shí).讓孩子們明白學(xué)習(xí)是為了他們自己，所以他們必須有責(zé)任感，做自己的事情。一個(gè)家庭撫養(yǎng)一個(gè)孩子，花費(fèi)了大量的金錢、精力和精力。從經(jīng)濟(jì)上講，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生從童年到成年需要幾十萬(wàn)元。家庭和社會(huì)也付出了很多，所以他們必須有一種感恩的感覺。此外，一些殘疾人，或重病，甚至是終末期病人仍在努力工作。我們應(yīng)該珍惜和感激。讓責(zé)任感和感激成為動(dòng)力，也就是學(xué)習(xí)的欲望。有了動(dòng)力，我們就能專注于學(xué)習(xí)。
記憶力的方法
平時(shí)應(yīng)該注意的
訓(xùn)練——記憶的技巧。
我們平時(shí)應(yīng)該注意的是什么？事實(shí)上，記憶是可以訓(xùn)練的，不斷的練習(xí)來(lái)提高你的記憶能力。如果您使用諾基亞手機(jī)，您可以選擇隨手機(jī)提供的游戲，即“記憶游戲”，并將其設(shè)置為高級(jí)別。如果您的手機(jī)不是諾基亞的，您也可以玩紙牌。就像身體一樣，更多的鍛煉可以使你強(qiáng)壯，記憶也可以，更多的鍛煉可以改善你。
總之，對(duì)于學(xué)習(xí)我們只能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而對(duì)于記憶我們則要掌握以上的方法和技巧，讓記憶伴隨我們的在學(xué)習(xí)的道路上一路領(lǐng)先。
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1）速讀法（又叫全腦速讀記憶）：速讀法是在快速閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶訓(xùn)練的，實(shí)際上，兩者是同時(shí)進(jìn)行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因?yàn)檫@里靠的.....
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廣州慧腦教育就不錯(cuò)，記憶力訓(xùn)練做得很專業(yè)，我孩子在那兒學(xué)了一段時(shí)間了，感覺效果不錯(cuò)，學(xué)習(xí)效率明顯提高了。他家不光是教些記憶方法，更重要的是比較注重孩子能力.....
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多咀嚼能增記憶力科學(xué)證明：人的咀嚼是能有效防止記憶衰退方法之一。有人認(rèn)為，其原因在于咀嚼能使人放松，如果老人咀嚼得少，其血液中的荷爾蒙就相當(dāng)高，足以造成短期記.....
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考試資訊
1）養(yǎng)成好習(xí)慣
養(yǎng)成在固定時(shí)間、固定地點(diǎn)專心學(xué)習(xí)工作的好習(xí)慣。
如果可能，在進(jìn)入學(xué)習(xí)或者工作狀態(tài)前做一些小儀式，比如擺個(gè)姿勢(shì)，戴上學(xué)習(xí)帽什么的。就好像在運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)一樣，給身體一個(gè)提示。
（2）讓頭腦做好準(zhǔn)備
避免在學(xué)習(xí)前做什么讓你興奮的事情。在學(xué)習(xí)前，花幾分鐘平定思緒。 積極點(diǎn)，相信自己可以克服一切困難。
（3）.循序漸進(jìn)
花一點(diǎn)時(shí)間計(jì)劃一下準(zhǔn)備做什么。 把工作劃分成可控制的小塊，每次專心做好一塊。
（4）保持活躍
采用多種形式，保持大腦活躍。學(xué)習(xí)的時(shí)候可以記筆記、劃重點(diǎn)、自問自答、組織討論、融會(huì)貫通、形象化概念等等。
隔一段時(shí)間就換個(gè)主題做做，保持新鮮感。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
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