煙臺金色雨林
兒童專注力訓練
點擊咨詢使用番茄鐘法
番茄鐘法有一種時間管理技巧,可以將工作時間分為25分鐘的工作時間和5分鐘的休息時間,從而提高我們的專注力和效率。在每個工作時間,集中精力完成一項任務(wù),然后休息一段時間,讓大腦放松,然后開始下一個工作時間。
金色雨林學能訓練專家姚老師認為學習類型一般分為三類:視覺型、聽覺型、觸覺型,視覺型主要靠觀察,視覺記憶力強,看幾遍就能記住。聽覺型主要是靠聽,只要聽就能迅速記憶并理解。觸覺型則需要操作或者動作輔助了,才能有效學習。
規(guī)劃時間:制定一個合理的時間表,合理安排你的時間,確保你有足夠的時間完成任務(wù),避免時間的緊迫感干擾你的注意力。
1、視覺感官訓練: 視覺分辨、視覺記憶、視覺追蹤等
2、聽覺感官訓練: 聽覺感受和聽覺分辨、數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練儀等
3、前庭平衡訓練
4、觸覺訓練
5、本體覺訓練
6、視、聽、動統(tǒng)合訓練:手眼協(xié)調(diào)、視聽、視動協(xié)調(diào)。
1、注意力訓練:穿插金色雨林專業(yè)注意力訓練課程。
2、思維能力訓練:訓練大腦的推理能力、想象能力、歸納思維能力。
3、記憶力訓練:通過圖片、數(shù)字組、符號提高大腦記憶力。
金色雨林學習能力提升訓練目標:
1、使孩子學會自覺學習,提高寫作業(yè)和學習的效率。
2、使孩子學習方法和學習成績有較大幅度的提高。
3、使孩子學習興趣、學習動機、人際交往等各方面都有所提高。
4、使孩子增強邏輯和空間想象能力。
5、使孩子得到良好的感覺統(tǒng)合訓練。
6、使孩子增強溝通能力和團隊合作能力。
7、使孩子增強適應(yīng)能力、獨立性、創(chuàng)造性、自信心、情緒調(diào)節(jié)能力。
視覺記憶:在一段時間內(nèi)讓孩子記住某個畫面中的一些細節(jié),然后讓孩子復述這些細節(jié),提高孩子的視覺記憶力和集中力。
金色雨林運動力訓練是金色雨林專為增強孩子身體能力所開設(shè)的特色訓練內(nèi)容。針對孩子的具體能力狀況,采用針對性的感覺統(tǒng)合訓練與體能鍛煉方案。幫助孩子擁有充沛體能,提升身體的控制力,提高各種感覺通路的敏感度,建立良好行為規(guī)則、提升協(xié)調(diào)力與平衡力,為學習狀態(tài)的建立打下良好的身體基礎(chǔ)。
針對孩子感知、記憶和提取信息的活動進行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力;提升視覺與動作的配合度;加強學生的思維與邏輯能力;提高孩子的理解能力,從而提高學習的效率。
幫助孩子正確認識自身,提升對自己情緒的控制、與人溝通的能力,以及適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整自己的心態(tài),正確處理學習中遇到的問題。排除其他因素對學習的影響,增強自身自信與積極性。
如何選擇注意力訓練機構(gòu)
科學的培訓體系:正規(guī)的機構(gòu)是否配備有科學的訓練體系,有就可以讓整個訓練過程循序漸進,科學有效,孩子們跟著老師的訓練節(jié)奏,逐步提高自己的注意力,效果明顯。
我們是誰
金色雨林相信,每個孩子都具備自主學習、自信成長的能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。讓在金色雨林的孩子能夠自主學習,自信成長,成為更好的自己!
自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學習力”為核心教學理念和品牌價值,給消費者更直觀的品牌認知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學習力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學習力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學習能力提升訓練。
目前,金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運營中心,28個省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù))。
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