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寧波訓練孩子的專注力的游戲

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課程介紹
  • 少兒記憶力培訓

    少兒注意力培訓課程

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    提升孩子綜合學習成績

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競思教育機構介紹



  • 競思教育

    關于我們

    廣州太優(yōu)競思教育咨詢有限公司采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。 競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練。經統(tǒng)計,競思注意力訓練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質上集中學員的注意力。

專注力好處

訓練孩子在游戲中的專注力,心理學家已經做了這樣一個實驗:讓孩子在游戲和簡單的任務中,在兩種不同的活動方式下,不同顏色的紙包裝在具有相同顏色的盒子中,觀察孩子的專注時間。結果表明,4歲的孩子可以玩22分鐘,而且分配的音符比單獨完成任務時多出50%。以簡單的任務完成形式,同齡兒童只能堅持17分鐘。實驗結果表明,兒童在游戲活動中具有較強的集中性和穩(wěn)定性。

類似的游戲活動方法還有很多,例如,在學習字母的時候,家長可以故意藏起一些字母,讓孩子去找丟失的字母,在游樂中潛移默化地培養(yǎng)孩子專注力,同時也可使孩子心情愉快。




競思注意力訓練有副作用嗎?

競思訓練儀是訊號接收器,只接受信號,而不產生任何種類的輻射。每個感應器的功能相當于小話筒,接受來自腦神經連接產生的電訊號。所以,儀器本身不可能對兒童造成任何副作用。

競思的培訓原理,是通過學生自身對訓練的反應,來強化注意力能力。競思所有的培訓模式,都是為孩子量身訂造的,所有的軟件和硬件,都通過了美國藥監(jiān)局FDA的認證。

在競思細致、科學、專業(yè)的培訓體系下,熟練的培訓師會為您的孩子進行安全、有效的服務。

競思教育具有國家頒發(fā)的安全證書,在我們的精心服務當中,將為您的孩子帶來學習效率和注意力上的提高,而不會產生任何的副作用。

選擇競思的十二個理由

鍛煉大腦,改善注意力

1、從本質上解決注意力缺乏、不集中多動等困擾 2、注意力的四大品質即注意力的廣度,穩(wěn)定性,分配能力,和轉移能力增加3、以腦電生物反饋方式科學鍛煉大腦。

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增加學習能力,改變孩子人 生

4、通過集中注意力提高學習能力與記憶力5、鍛煉孩子的情商和自理自立的能力6、開發(fā)潛能,發(fā)揮長處,改變人 生 7、學習更專注,功課任務更有效率。

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科學實踐認證,全面適用人群

8.競思注意力訓練方案從3歲孩童到成年人,各種職業(yè)的人都使用 9.經過長期認證,為學員建立的是一個完全針對個人需求且量身定制的解決方案 10.競思注意力訓練方案是建立在科學研究基礎上,經過多年醫(yī)學理論基礎及許多科學研究的結果

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有益全家鍛煉,互動社群分享

11.通過改善注意缺陷孩子,給家庭塑造一個更良好的氛圍

12.每個加入競思的人都成為競思的一份子,成為一個互動分享、長期友愛的群體
.......

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孩子注意力不足的表現(xiàn)

(一)

上課不能專心聽講,易受環(huán)境干擾而分心。頻繁地改變注意對象。

解決方案

(二)

做作業(yè)時不能全神貫注,家長描述為做做玩玩,粗心大意
......

解決方案

(三)

對家長的指令心不在焉,似聽非聽。做事有始無終,常半途而廢或虎頭蛇尾。

解決方案

(四)

做作業(yè)拖拉,不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷,做作業(yè)時間明顯延長。

解決方案

注意力測評流程


第一步.問卷測評

采用通用的注意力和多動 測評表,美國范德比爾特 注意 力診斷報告 測評表,由兒科醫(yī)學專家馬克?沃拉維博士初步制定。針對注意 力缺陷、多動沖動、混合型、對立 違 抗障 礙、行為約束、 焦慮/抑郁、學習及人際關系七個方 面進行專業(yè)評估。

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第二步.注意力軟件測評

通過通用的軟件測評,進一步評估學員能力(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學員的測評分數(shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學中,本軟件也被使用作為科學的診斷標準。

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第三步.腦電測評

腦電測評根據(jù)學員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進入高速狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如,當一個人達到注意力集中狀態(tài),他的腦電波是處于多動分心的人所無法產生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值,并用貝葉斯函數(shù)進行實踐排序的整理,進行綜合評價達到評估目的。

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第四步.個性方案

結合上述,競思將測評結果和家長反饋發(fā)送給美國專家。美國專家根據(jù)測評結果和家長反饋,在1-2個工作日內,為學員制定訓練方案。學員訓練方案包括多種課程,其中對于學員的大腦訓練區(qū)域和訓練頻率有詳細規(guī)定。接下來,競思根據(jù)學員的實際需求和時間安排,由當?shù)刂行臑閷W員安排課程計劃。

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學習注意力的培養(yǎng)

提高教學活動的目的

小學兒童的注意力缺乏自我意識,這體現(xiàn)在他們沒有積極建立目標,需要教師來設定目標;他們沒有在注意力的過程中組織自己的注意力,并且他們需要不斷的提醒和來自其他人的注意力。一旦沒有外部幫助,孩子們往往不理解或忘記他人的目的,從而使注意力暫停或分心。因此,在學習或其他活動中,教師應提出具體的目標、要求、內容和具體的方法,使學生真正感受到專注于活動完成的重要性,知道如何正確地組織他們的注意力。

培養(yǎng)專注力方法

專注于學習的方法如下:

要有明確的目標,只有有目標才會有動力;

要有詳細的計劃,合理安排好時間;

行為受心理作用,所以要養(yǎng)成較好的專注力。
專注釋義:專心注意、精神貫注、心神專一。精神專注|專注的神情|他做事專注得很。柔石 《二月》四:“這個家伙翻起一首極艱深的歌曲,會兩眼專注地看在樂譜上?!币C解釋專心注意。 清 陳廷焯 《白雨齋詞話》卷八:“蓋兵貴精不貴多,精則有所專注,多則散亂無紀?!?/span>

競思師資實力-有成績單的老師在競思等您!

Magritte MacDonald

Magritte MacDonald

競思高級培訓顧問:Magritte MacDonald博士

醫(yī)學博士、斯坦福客座教授及教育專業(yè),美國加州腦反饋協(xié)會主席。 現(xiàn)任美國斯坦福大學客座教授, 威爾維斯集思中心主任醫(yī)師, 美國生物反饋協(xié)會加州分會主席,高等腦分析協(xié)會執(zhí)行主任,EEG腦功能開發(fā)技術認證協(xié)會、北美生物反饋認證中心專業(yè)委員會委員,國際神經反饋研究協(xié)會,美國生理心理協(xié)會會員。

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林玲

林玲

競思高級培訓顧問、心理分析師:林玲

美國加州大學歐文分校(University of California, Irvine) 認知科學系研究員,兼任AcuFocus醫(yī)藥技術公司臨床試驗咨詢師。
2007年,獲加州大學歐文分校認知心理學碩士學位,2010年,獲同校認知心理學博士學位。
現(xiàn)為競思高級顧問,心理分析師,競思腦回饋高級研究員。

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吾旭

吾旭

競思高級培訓顧問:吾旭

英國布里斯托大學(Bristol University)教育心理學碩士,教育學學士。
曾任英國皇家心理協(xié)會(BROPA)心理咨詢師。擁有多年教育經驗,發(fā)表心理學論文若干。精通心理學、教育管理學、發(fā)展心理學、學校管理學。
現(xiàn)就任競思教育高級培訓顧問,對孩子注意力不集中、多動、自閉癥等有一定的研究和實踐.

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陸云峰

陸云峰

競思高級培訓顧問:陸云峰

美國明尼蘇達大學(University of Minnesota)生物醫(yī)學工程系博士,生物醫(yī)學功能成像和神經工程實驗室助理研究員,美國電氣和電子工程師協(xié)會生物醫(yī)學工程分會會員。

現(xiàn)為競思教育高級培訓顧問,負責腦電信號診斷以及腦回饋技術總顧問。
......

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寧波放飛未來專注力訓練

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考試資訊

注意力訓練過程

3.競思訓練(Training)

培訓中心式訓練:

包括以上五大方法的綜合運用,據(jù)孩子情況個性化定制。

專家家庭式訓練:

由家長負責為孩子佩戴,佩戴位置和訓練方案由競思專家老師給出,經美國專家博士審核。

家長按注意力專家的要求安排訓練,競思專家全程跟蹤,每天通過QQ,郵件,手機等方式跟競思老師保持密切聯(lián)系。

家長每次訓練結束后,傳送訓練數(shù)據(jù),專家動態(tài)調整方案。

儀器訓練間隔期間進行習題鞏固訓練。

競思專家為家長總結出上百種注意力改善方法,家長在家為孩子糾正不良行為習慣。

4.效果評估(Evaluation)

效果體現(xiàn)在以下六個方面

1.CNS專業(yè)軟件評估:結業(yè)測試與入學測試分數(shù)對比。

2.儀器測試:用腦電儀器進行結果對比,顯示孩子大腦注意力能力的進步。

3.填寫家長問卷:通過對比家長問卷,對比孩子的進步。

4.學校成績:孩子迎來期中和期末考試,考試之后,比較學習成績的進步。

5.習題速度比較:家長比較孩子每次競思習題速度和準確度。

6.日常觀察: 家長通過日常觀察孩子行為的進步,和老師的評語,發(fā)現(xiàn)孩子的進步。

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