少兒注意力培訓(xùn)課程
提高專注力，學(xué)習(xí)才能更
提升孩子綜合學(xué)習(xí)成績
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廣州太優(yōu)競思教育咨詢有限公司采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。 競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練。經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上集中學(xué)員的注意力。
專注力好處
訓(xùn)練孩子在游戲中的專注力，心理學(xué)家已經(jīng)做了這樣一個實驗：讓孩子在游戲和簡單的任務(wù)中，在兩種不同的活動方式下，不同顏色的紙包裝在具有相同顏色的盒子中，觀察孩子的專注時間。結(jié)果表明，4歲的孩子可以玩22分鐘，而且分配的音符比單獨完成任務(wù)時多出50%。以簡單的任務(wù)完成形式，同齡兒童只能堅持17分鐘。實驗結(jié)果表明，兒童在游戲活動中具有較強的集中性和穩(wěn)定性。
類似的游戲活動方法還有很多，例如，在學(xué)習(xí)字母的時候，家長可以故意藏起一些字母，讓孩子去找丟失的字母，在游樂中潛移默化地培養(yǎng)孩子專注力，同時也可使孩子心情愉快。
競思注意力訓(xùn)練有副作用嗎？
競思訓(xùn)練儀是訊號接收器，只接受信號，而不產(chǎn)生任何種類的輻射。每個感應(yīng)器的功能相當(dāng)于小話筒，接受來自腦神經(jīng)連接產(chǎn)生的電訊號。所以，儀器本身不可能對兒童造成任何副作用。
競思的培訓(xùn)原理，是通過學(xué)生自身對訓(xùn)練的反應(yīng)，來強化注意力能力。競思所有的培訓(xùn)模式，都是為孩子量身訂造的，所有的軟件和硬件，都通過了美國藥監(jiān)局FDA的認(rèn)證。
在競思細(xì)致、科學(xué)、專業(yè)的培訓(xùn)體系下，熟練的培訓(xùn)師會為您的孩子進行安全、有效的服務(wù)。
競思教育具有國家頒發(fā)的安全證書，在我們的精心服務(wù)當(dāng)中，將為您的孩子帶來學(xué)習(xí)效率和注意力上的提高，而不會產(chǎn)生任何的副作用。
選擇競思的十二個理由
鍛煉大腦，改善注意力
1、從本質(zhì)上解決注意力缺乏、不集中多動等困擾 2、注意力的四大品質(zhì)即注意力的廣度，穩(wěn)定性，分配能力，和轉(zhuǎn)移能力增加3、以腦電生物反饋方式科學(xué)鍛煉大腦。
咨詢了解增加學(xué)習(xí)能力，改變孩子人 生
4、通過集中注意力提高學(xué)習(xí)能力與記憶力5、鍛煉孩子的情商和自理自立的能力6、開發(fā)潛能，發(fā)揮長處，改變?nèi)?生 7、學(xué)習(xí)更專注，功課任務(wù)更有效率。
咨詢了解科學(xué)實踐認(rèn)證，全面適用人群
8.競思注意力訓(xùn)練方案從3歲孩童到成年人，各種職業(yè)的人都使用 9.經(jīng)過長期認(rèn)證，為學(xué)員建立的是一個完全針對個人需求且量身定制的解決方案 10.競思注意力訓(xùn)練方案是建立在科學(xué)研究基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)及許多科學(xué)研究的結(jié)果
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孩子注意力不足的表現(xiàn)
注意力測評流程
第一步.問卷測評
采用通用的注意力和多動 測評表，美國范德比爾特 注意 力診斷報告 測評表，由兒科醫(yī)學(xué)專家馬克?沃拉維博士初步制定。針對注意 力缺陷、多動沖動、混合型、對立 違 抗障 礙、行為約束、 焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方 面進行專業(yè)評估。
咨詢了解第二步.注意力軟件測評
通過通用的軟件測評，進一步評估學(xué)員能力(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中，本軟件也被使用作為科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
咨詢了解第三步.腦電測評
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進入高速狀態(tài)，腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如，當(dāng)一個人達到注意力集中狀態(tài)，他的腦電波是處于多動分心的人所無法產(chǎn)生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值，并用貝葉斯函數(shù)進行實踐排序的整理，進行綜合評價達到評估目的。
咨詢了解第四步.個性方案
結(jié)合上述，競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋，在1-2個工作日內(nèi)，為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程，其中對于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細(xì)規(guī)定。接下來，競思根據(jù)學(xué)員的實際需求和時間安排，由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計劃。
咨詢了解學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)
提高教學(xué)活動的目的
小學(xué)兒童的注意力缺乏自我意識，這體現(xiàn)在他們沒有積極建立目標(biāo)，需要教師來設(shè)定目標(biāo)；他們沒有在注意力的過程中組織自己的注意力，并且他們需要不斷的提醒和來自其他人的注意力。一旦沒有外部幫助，孩子們往往不理解或忘記他人的目的，從而使注意力暫?；蚍中摹Ｒ虼?，在學(xué)習(xí)或其他活動中，教師應(yīng)提出具體的目標(biāo)、要求、內(nèi)容和具體的方法，使學(xué)生真正感受到專注于活動完成的重要性，知道如何正確地組織他們的注意力。
培養(yǎng)專注力方法
專注于學(xué)習(xí)的方法如下：
要有明確的目標(biāo)，只有有目標(biāo)才會有動力；
要有詳細(xì)的計劃，合理安排好時間；
行為受心理作用，所以要養(yǎng)成較好的專注力。
專注釋義：專心注意、精神貫注、心神專一。精神專注|專注的神情|他做事專注得很。柔石 《二月》四：“這個家伙翻起一首極艱深的歌曲，會兩眼專注地看在樂譜上。”引證解釋專心注意。 清 陳廷焯 《白雨齋詞話》卷八：“蓋兵貴精不貴多，精則有所專注，多則散亂無紀(jì)?！?/span>
競思師資實力-有成績單的老師在競思等您！
Magritte MacDonald
競思高級培訓(xùn)顧問：Magritte MacDonald博士
醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑I(yè)，美國加州腦反饋協(xié)會主席。 現(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)客座教授， 威爾維斯集思中心主任醫(yī)師， 美國生物反饋協(xié)會加州分會主席，高等腦分析協(xié)會執(zhí)行主任，EEG腦功能開發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會、北美生物反饋認(rèn)證中心專業(yè)委員會委員，國際神經(jīng)反饋研究協(xié)會，美國生理心理協(xié)會會員。
點擊了解老師詳情林玲
競思高級培訓(xùn)顧問、心理分析師：林玲
美國加州大學(xué)歐文分校(University of California, Irvine) 認(rèn)知科學(xué)系研究員，兼任AcuFocus醫(yī)藥技術(shù)公司臨床試驗咨詢師。
2007年，獲加州大學(xué)歐文分校認(rèn)知心理學(xué)碩士學(xué)位，2010年，獲同校認(rèn)知心理學(xué)博士學(xué)位。
現(xiàn)為競思高級顧問，心理分析師，競思腦回饋高級研究員。
吾旭
競思高級培訓(xùn)顧問：吾旭
英國布里斯托大學(xué)（Bristol University）教育心理學(xué)碩士，教育學(xué)學(xué)士。
曾任英國皇家心理協(xié)會（BROPA）心理咨詢師。擁有多年教育經(jīng)驗，發(fā)表心理學(xué)論文若干。精通心理學(xué)、教育管理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、學(xué)校管理學(xué)。
現(xiàn)就任競思教育高級培訓(xùn)顧問，對孩子注意力不集中、多動、自閉癥等有一定的研究和實踐.
陸云峰
競思高級培訓(xùn)顧問：陸云峰
美國明尼蘇達大學(xué)(University of Minnesota)生物醫(yī)學(xué)工程系博士，生物醫(yī)學(xué)功能成像和神經(jīng)工程實驗室助理研究員，美國電氣和電子工程師協(xié)會生物醫(yī)學(xué)工程分會會員。
現(xiàn)為競思教育高級培訓(xùn)顧問，負(fù)責(zé)腦電信號診斷以及腦回饋技術(shù)總顧問。
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考試資訊
注意力訓(xùn)練過程
3．競思訓(xùn)練（Training）
培訓(xùn)中心式訓(xùn)練：
包括以上五大方法的綜合運用，據(jù)孩子情況個性化定制。
專家家庭式訓(xùn)練：
由家長負(fù)責(zé)為孩子佩戴，佩戴位置和訓(xùn)練方案由競思專家老師給出，經(jīng)美國專家博士審核。
家長按注意力專家的要求安排訓(xùn)練，競思專家全程跟蹤，每天通過QQ，郵件，手機等方式跟競思老師保持密切聯(lián)系。
家長每次訓(xùn)練結(jié)束后，傳送訓(xùn)練數(shù)據(jù)，專家動態(tài)調(diào)整方案。儀器訓(xùn)練間隔期間進行習(xí)題鞏固訓(xùn)練。
競思專家為家長總結(jié)出上百種注意力改善方法，家長在家為孩子糾正不良行為習(xí)慣。
4．效果評估（Evaluation）
效果體現(xiàn)在以下六個方面
1.CNS專業(yè)軟件評估：結(jié)業(yè)測試與入學(xué)測試分?jǐn)?shù)對比。
2.儀器測試：用腦電儀器進行結(jié)果對比，顯示孩子大腦注意力能力的進步。
3.填寫家長問卷：通過對比家長問卷，對比孩子的進步。
4.學(xué)校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績的進步。
5.習(xí)題速度比較：家長比較孩子每次競思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。
6.日常觀察： 家長通過日常觀察孩子行為的進步，和老師的評語，發(fā)現(xiàn)孩子的進步。
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