南寧優(yōu)才樂學(xué)專注力培訓(xùn)
孩子專注力不集中 就來(lái)南寧優(yōu)才樂學(xué)專注力培訓(xùn)
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課程介紹
專注力類型
切換性注意
1）切換性留心是指兩個(gè)或多個(gè)消息來(lái)歷作替換監(jiān)控之能力。
2)?切換性留心表現(xiàn)缺乏時(shí)，小朋友簡(jiǎn)單呈現(xiàn)無(wú)法等候，激動(dòng)，固執(zhí)，拖延和控制力缺乏等方面的表現(xiàn)。?3）切換性留心對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也尤其重要。校園一天的功課的組織，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等這些課，同時(shí)會(huì)組織音樂、體育等本質(zhì)課程，那么孩子就需要做各種切換性的留心。舉例說(shuō)明：體育課是動(dòng)態(tài)的課，大家汗流浹背，玩得非常高興，體育課結(jié)束了，接下來(lái)要進(jìn)入數(shù)學(xué)課。孩子需要將體育課的狀況快速的切換到數(shù)學(xué)課上來(lái)?；蛟S有些孩子還想著體育課中的情形，而沒有將留心力切換到數(shù)學(xué)課中來(lái)，而錯(cuò)過(guò)了課前十分鐘，十分鐘后切換到講堂中來(lái)了，可是由于前面的內(nèi)容沒有聽進(jìn)去，造成后邊的內(nèi)容不理解，這樣一來(lái)，留心力就無(wú)法會(huì)合到講堂中來(lái)。
3）相同切換性留心在未來(lái)的作業(yè)中也是非常重要的，咱們?cè)谶x擇職工或者找同伴的時(shí)分，你會(huì)喜歡和一個(gè)干事拖延、遇事固執(zhí)、激動(dòng)、又不會(huì)應(yīng)變的人在一起作業(yè)嗎？??4）切換性留心的訓(xùn)練是使小朋友能自主搬運(yùn)，留心重點(diǎn)，干事不磨蹭、遇事不固執(zhí)、?處事生動(dòng)又機(jī)伶；?能夠忍受（或推遲滿意）。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-專注力課程介紹
專注力培訓(xùn)內(nèi)容
體覺能力訓(xùn)練
包括觸覺、前聽覺和本體覺等內(nèi)容訓(xùn)練?？纱龠M(jìn)幼兒觸覺感知、身體協(xié)調(diào)、平衡等能力發(fā)展。
視覺能力訓(xùn)練
包括分辨、追蹤等能力訓(xùn)練。視覺專注力是認(rèn)知學(xué)習(xí)的首要工具，課堂信息的接收55%依靠視覺來(lái)獲得。視覺專注力差的孩子在閱讀時(shí)還容易漏字、添字、跳行。
聽覺能力訓(xùn)練
聽覺記憶力直接影響課堂的聽課效果，課堂信息的接收37%依靠聽覺來(lái)獲得。聽覺記憶力差的幼兒，聽知覺廣度差，無(wú)法記住、記全較長(zhǎng)的信息，影響知識(shí)的理解和吸收。
記憶能力訓(xùn)練
包括記憶速度、視聽理解力、準(zhǔn)確度等內(nèi)容訓(xùn)練。良好的記憶能力會(huì)使幼兒形成良好的知識(shí)體系，構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)。
思維能力訓(xùn)練
邏輯思維能力是對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、概括和推理的能力；創(chuàng)新思維包括發(fā)散性思維、聚合性思維、多向思維等內(nèi)容。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動(dòng)腦筋，不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做事情主次不分、缺乏計(jì)劃性，而一個(gè)孩子日后能有多大的成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。
靜定能力訓(xùn)練
包括靜坐、冥想、呼吸等內(nèi)容訓(xùn)練。缺乏靜定能力會(huì)造成精力不集中、馬虎、做小動(dòng)作、粗心大意、貪玩、孤僻、定性差、記憶力差、拖拖拉拉等一系列問題。
讀說(shuō)能力訓(xùn)練
包括理解、快速閱讀、準(zhǔn)確閱讀圖畫內(nèi)容的訓(xùn)練。閱讀能力差直接影響幼兒的理解能力。表達(dá)包括大膽、有條理、有感情表達(dá)等內(nèi)容訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力差的幼兒不自信，上課不敢舉手發(fā)言，不能正確表達(dá)自己的思想，與人溝通困難，交往能力差。
書寫能力訓(xùn)練
包括精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、控筆等內(nèi)容訓(xùn)練。視覺和動(dòng)作是密不可分的，視動(dòng)統(tǒng)合能力弱的孩子，手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力差，對(duì)閱讀和書寫十分反感，存在書寫困難。
意志力訓(xùn)練
兒童的意志力能決定一個(gè)民族和國(guó)家未來(lái)的興衰。意志力薄弱的孩子，做事沒有堅(jiān)持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏責(zé)任感。
品行訓(xùn)練
包括良好品質(zhì)與行為內(nèi)容的訓(xùn)練。品行差的幼兒會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言攻擊、行為攻擊等，對(duì)家庭關(guān)系、社交能力、未來(lái)團(tuán)隊(duì)合作等的發(fā)展構(gòu)成障礙。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-我們不僅僅只有專注力課程
優(yōu)才樂學(xué)其他課程
廣西優(yōu)才樂學(xué)教育旗下開設(shè)課程有少兒記憶法、記憶法+同步課程輔導(dǎo)、成人班記憶法，世界腦力錦標(biāo)賽十大項(xiàng)目等課程，學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)記憶法，有效的提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專注力，真正的做到學(xué)習(xí)有方法，記憶更??！ 優(yōu)才樂學(xué)主推素質(zhì)教育和文化課結(jié)合，現(xiàn)開設(shè)課程有：注意力訓(xùn)練提升課程、思維導(dǎo)圖、奧數(shù)、生活數(shù)學(xué)、趣味作文； 科技益智類課程：編程機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、箭術(shù)、魔方等。專為4-16歲兒童和青少年開設(shè)了一套課程培訓(xùn)體系。
如何提高 專注力
定方針、設(shè)規(guī)矩
成年人許多時(shí)分，也很難長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)做一件作業(yè)。
因?yàn)闆]有明晰的方針和時(shí)分規(guī)矩，天然簡(jiǎn)略走神和懈怠。
孩子也相同，和孩子定下規(guī)矩，要仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)，快快樂樂的玩，這個(gè)準(zhǔn)則很重要。
我自己在操練的時(shí)分，在定規(guī)矩方面，我會(huì)用秒表或許西紅柿作業(yè)軟件來(lái)做時(shí)間的組織。
設(shè)定方針，多長(zhǎng)時(shí)間完結(jié)什么方針，要有一個(gè)紀(jì)錄，讓自己有一種典禮感，才能夠讓自己堅(jiān)持下去。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-課程特色
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情境檢測(cè)
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游戲訓(xùn)練
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整體優(yōu)化
為什么要培養(yǎng)專注力
試想一下，當(dāng)你在了解一個(gè)雜亂的科學(xué)理論時(shí)，假如不斷地想其他工作或被外界環(huán)境煩擾，你的思想就會(huì)不斷地被打斷，每逢有一點(diǎn)思路，就會(huì)出現(xiàn)一件煩擾你的思想的事，讓你無(wú)法專注，導(dǎo)致思路走偏。
你不得不從頭開始收拾，找到之前中斷的思路。在你想了解下一步之前，你不得不重復(fù)之前的考慮。因?yàn)榇嬖谶@樣不間斷的煩擾，專注力無(wú)法會(huì)合，有必要多進(jìn)行幾回低效率的考慮才干找回之前現(xiàn)已理清的思路，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理。這反過(guò)來(lái)又極大地阻止了考慮動(dòng)力，最終導(dǎo)致耗時(shí)耗力。
南寧優(yōu)才樂學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
優(yōu)才樂學(xué)簡(jiǎn)介
是一家致力于打造高品質(zhì)中國(guó)青少年記憶力潛能開發(fā)的專業(yè)素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)，擁有獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì)，具有完整的腦力訓(xùn)練體系，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行授課，快速提高學(xué)生記憶力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
如何選擇專注力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
（1） 訓(xùn)練組織建立多年。此信息可通過(guò)檢查訓(xùn)練組織的注冊(cè)證書取得。此外，這還取決于該組織的股本數(shù)額。一般來(lái)說(shuō)，一所校園的注冊(cè)資本至少要100萬(wàn)元。民營(yíng)訓(xùn)練有限公司注冊(cè)資本一般在10萬(wàn)元左右，有的低至3萬(wàn)元。由于民營(yíng)訓(xùn)練公司投入的資金很少，他們承當(dāng)失利危險(xiǎn)的能力天然很小，經(jīng)營(yíng)情況有點(diǎn)差，隨時(shí)都有機(jī)會(huì)離開。
（2） 訓(xùn)練組織的服務(wù)質(zhì)量和水平。比如，有沒有承諾不到位，沒有告訴學(xué)生時(shí)刻有沒有改變，有沒有許多信息沒有和學(xué)生溝通，阻塞了學(xué)生與外界的聯(lián)絡(luò)途徑等。，都屬于服務(wù)質(zhì)量差的體現(xiàn)。這說(shuō)明訓(xùn)練組織對(duì)自己缺少信心，有控制感，作弊更危險(xiǎn)。
（3） 組織的規(guī)劃。這是應(yīng)對(duì)和防范危險(xiǎn)的重要指標(biāo)。了解該訓(xùn)練組織近年來(lái)是否擴(kuò)展規(guī)劃，是否在同一城市開設(shè)了新的訓(xùn)練點(diǎn)等。
點(diǎn)擊咨詢就等于成功了一半
個(gè)試聽名額
