邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式,訓(xùn)練兒童成長的必備能力
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為什么要提升孩子的注意力?
作為父母,我們都希望我們的孩子能夠德智體美全面發(fā)展。事實(shí)上,對孩子進(jìn)行注意力訓(xùn)練也可以挖掘他們的潛力,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。因此,有必要對兒童的注意力進(jìn)行深入研究,幫助他們打開注意力的大門,讓那些稍縱即逝的信息不斷進(jìn)入他們的大腦,激活他們的思維能力,啟發(fā)他們的思維,保持極高的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)能力。孩子是否有良好的注意力與他們的智力發(fā)展密切相關(guān),并對他們的人生道路產(chǎn)生重大影響。
兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期,此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式,靜動(dòng)結(jié)合,高效訓(xùn)練,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力),以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力)的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外,在感覺統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外,還結(jié)合生活自理,社會(huì)適應(yīng)能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。
點(diǎn)擊咨詢課程介紹:本課程以兒童能力發(fā)展指南為依據(jù),采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式,訓(xùn)練提升兒童成長必備的九大核心能力:感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心。
點(diǎn)擊咨詢什么是注意力不集中?這就是我們所認(rèn)為的簡單的疏忽嗎?我們可以更具體地學(xué)習(xí)。注意力不集中,臨床上稱為注意力障礙,是兒童多動(dòng)癥的典型癥狀。兒童注意力不集中對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響,輕度病例出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,重度病例出現(xiàn)厭惡、輟學(xué)甚至犯罪。因此,及時(shí)訓(xùn)練孩子的注意力可以有效地消除這種危害。
接近個(gè)性化訓(xùn)練中,做到因材施教,更大程度提升每個(gè)孩子的各項(xiàng)能力。
教師均經(jīng)過人社部《學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)。
每節(jié)課的課后溝通,每周一次的家庭指導(dǎo),每月的家長學(xué)堂,不定期的家庭活動(dòng)。
專注力不好有哪些表現(xiàn)?
頻繁和無意識(shí)的干擾。容易分心的孩子往往會(huì)不知不覺地失去注意力。當(dāng)他們已經(jīng)在做作業(yè)時(shí),他們會(huì)被任何其他活動(dòng)所吸引。這些孩子總是猶豫不決,工作沒完沒了。他們本來想好好聽,但最輕微的動(dòng)作都會(huì)立即分散他們的注意力。這種類型的孩子想象力豐富,對聲音很敏感。一個(gè)小小的動(dòng)作可以帶走他們的思想,讓他們自由思考。
造成孩子專注力差的根本原因是什么?
人類的注意力和行為習(xí)慣本質(zhì)上是由大腦控制的,患有注意力障礙的兒童的一個(gè)顯著特征是,與其他兒童相比,他們的自我控制和自我管理能力較弱。缺乏自我控制和自我管理能力,本質(zhì)上是由大腦特定區(qū)域的顱神經(jīng)發(fā)育相對不完善、缺乏練習(xí)以及神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡造成的。金雨林的注意力課程是科學(xué)地練習(xí)孩子的大腦,使控制大腦注意力區(qū)域的顱神經(jīng)變得更加興奮,提高孩子的注意力和自控能力。
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