濰坊童程童美少兒編程

缺乏專注力和耐心的孩子：缺乏專注力和耐心的孩子的一個特點是，他們有很多奇思妙想和創(chuàng)造性，但他們很難控制自己的想法，他們的頭腦和身體很不穩(wěn)定，他們無法集中精力，快速和有效地完成學業(yè)。許多家長感嘆，只要學習能像玩變形金剛和玩游戲那樣專注就好了!然而，在編程的過程中，你可以明顯感覺到孩子和往常不一樣。編程學習就像玩一個簡單的游戲，要想完成任務，需要完成一個又一個指令。孩子完全沉浸在學習編程方法的學習中，深深地沉浸在編程中，完成任務能獲得極大的樂趣。

增強邏輯思維能力：從事編程工作的人都知道，編寫程序最重要的是如何將大問題分解成小問題。在這個過程中，孩子必須思考如何在整個程序中合理安排代碼，使程序能夠順利處理輸入、計算和輸出，這對孩子的邏輯分析能力有著很大的鍛煉作用。學習編程不僅可以開發(fā)孩子的潛能，增強其邏輯思維能力，還有助于促進其他相關(guān)學科的學習，如數(shù)學和英語，這也是對孩子智力發(fā)展有益的鍛煉。

首先，在中國沒有準確的結(jié)論。在最初的階段，只是培養(yǎng)孩子的編程意識和簡單的操作能力，主要是基于孩子的接受能力而定。具有較強接受能力的孩子可以盡早學習，樹立正確的編程理念，熟悉簡單的游戲制作流程，打下扎實的基礎。隨著孩子年齡的增長，他們的想象力就會減弱，更愿意接受現(xiàn)實的東西，那么他們的創(chuàng)新潛力也會減弱。教育認知科學認為，兒童在7歲左右形成抽象邏輯思維，7-12歲是形成抽象邏輯思維的最佳時期。因此，孩子最好從小學就開始接觸編程。小學階段學業(yè)適中，還能擴大孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的編程能力，很容易調(diào)動孩子學習的積極性。