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武漢樂(lè)博教育

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武漢少兒編程寒假輔導(dǎo)

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  • 武漢少兒編程寒假輔導(dǎo)

    學(xué)少兒編程,到武漢樂(lè)博樂(lè)博!

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武漢樂(lè)博樂(lè)博開(kāi)設(shè)的單片機(jī)器人課程面向?qū)C(jī)器人編程和單片機(jī)感興趣的三到六年級(jí)學(xué)生。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育為學(xué)生邀請(qǐng)具有專(zhuān)業(yè)科學(xué)學(xué)習(xí)背景和機(jī)器人競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)的教師。采用小班化教學(xué)模式,電氣、電子、結(jié)構(gòu)、傳感等理論,施工過(guò)程中需要使用螺絲刀和各種小零件,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的邏輯思維和思維能力。

武漢樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)-單片機(jī)器人課程介紹


知識(shí)難度 單片機(jī)一期 單片機(jī)二期 單片機(jī)三期 單片機(jī)四期 單片機(jī)五期 單片機(jī)六期
適齡階段

三年級(jí)上學(xué)期

三年級(jí)下學(xué)期

四年級(jí)上學(xué)期

四年級(jí)下學(xué)期

五年級(jí)上、下學(xué)期

六年級(jí)上、下學(xué)期

主要內(nèi)容

本學(xué)期主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和熟悉基本的電子器件,普及科普知識(shí),學(xué)會(huì)正確使用螺絲刀、螺母刀,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。掌握用基本的圖形化模塊,控制單獨(dú)的輸出設(shè)備認(rèn)識(shí)和了解圖形化編。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)無(wú)線(xiàn)遙控器的基本工作原理,掌握對(duì)伺服馬達(dá)的角度控制。 有效的利用圖形化模塊程序,實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的無(wú)線(xiàn)操控和對(duì)伺服馬達(dá)不同角度的調(diào)節(jié)。

本學(xué)期主要是通過(guò)各種車(chē)輛機(jī)器人的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生濃厚的興趣,進(jìn)而學(xué)習(xí)四輪驅(qū)動(dòng)的基本原理。 在動(dòng)手組裝機(jī)器人的過(guò)程中體驗(yàn)機(jī)械構(gòu)造原理。

本學(xué)期主要主要任務(wù)是學(xué)習(xí)多種傳感器的使用以及多個(gè)直流馬達(dá)和伺服馬達(dá)的組合使用,增加輸入設(shè)備,學(xué)會(huì)對(duì)機(jī)器人外圍環(huán)境復(fù)雜問(wèn)題的分析。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)仿生、武器、互動(dòng)性機(jī)器人,難度上比之前的課程上略有加強(qiáng),增強(qiáng)孩子們空間立體感,鍛煉學(xué)生在多種問(wèn)題交雜的情況下,如何用更優(yōu)的方法,實(shí)現(xiàn)更佳的解決路徑。

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)工業(yè)自動(dòng)化機(jī)器人和多種仿生機(jī)器人,理解如今的工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域和自動(dòng)售貨機(jī)等智能化產(chǎn)品如何利用程序?qū)崿F(xiàn)功能的。程序上學(xué)習(xí)變量、計(jì)算等模塊,為將來(lái)代碼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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武漢樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)-課程體系


  • 武漢少兒編程寒假輔導(dǎo)

    4-8歲(積木課程)

    使用積木機(jī)器人教學(xué),使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育

  • 武漢少兒編程寒假輔導(dǎo)

    8-12歲(單片機(jī))

    讓學(xué)員可以學(xué)會(huì)自己制作一個(gè)具備基礎(chǔ)智能的單片機(jī)機(jī)器人

  • 武漢少兒編程寒假輔導(dǎo)

    12-16歲(人形)

    完全DIY式搭建,用機(jī)器人模塊制作多種形態(tài)的機(jī)器人

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    【樂(lè)博之星】河皓然

    第十屆朝陽(yáng)區(qū)中小學(xué)生單片機(jī)競(jìng)賽太空運(yùn)礦小學(xué)B組一等獎(jiǎng);
    2018 RoboRAVE國(guó)際機(jī)器人大賽 亞洲公開(kāi)賽 滅火挑戰(zhàn)賽 冠軍;
    2017年世界機(jī)器人大賽Robocom青少年挑戰(zhàn)賽全國(guó)總決賽攻城大師一等獎(jiǎng);
    2017年世界機(jī)器人大賽Robocom青少年挑戰(zhàn)賽國(guó)際公開(kāi)賽攻城大師二等獎(jiǎng);
    第一十二屆樂(lè)博杯國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽戰(zhàn)斗方塊單人賽銅獎(jiǎng);
    第一十一屆樂(lè)博杯國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽冰壺比賽金獎(jiǎng);
    第一十屆樂(lè)博杯國(guó)際機(jī)器人競(jìng)賽單片機(jī)組機(jī)器人單2任務(wù)編程賽金獎(jiǎng);
    樂(lè)博杯國(guó)際機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽少兒組機(jī)器人創(chuàng)意賽金獎(jiǎng);

武漢樂(lè)博樂(lè)博少兒編程培訓(xùn)-機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


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武漢少兒編程培訓(xùn)-學(xué)習(xí)少兒編程的好處

學(xué)習(xí)兒童編程的好處,如果所有條件都允許,那么讓中小學(xué)的學(xué)生從童年開(kāi)始學(xué)習(xí)編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序就太好了。因?yàn)椴还芪覀儗?lái)做什么,我們都不能不使用電腦。此外,從小學(xué)習(xí)編程不僅可以培養(yǎng)孩子的意志,而且可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力!!

當(dāng)然,在開(kāi)發(fā)兒童編程時(shí),我們還必須注意逐漸和緩慢地培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的興趣,這不能在一夜之間完成。否則,對(duì)孩子沒(méi)有任何好處,反而會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆心理。樂(lè)博樂(lè)博是一家致力于少兒編程的機(jī)構(gòu),有專(zhuān)門(mén)的方法解決這些問(wèn)題,歡迎您隨時(shí)來(lái)了解。

樂(lè)博樂(lè)博為大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有什么實(shí)際的好處,在逐漸培養(yǎng)孩子的編程語(yǔ)言興趣時(shí),會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣,并可以很好地運(yùn)用于處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)的邏輯思維。樂(lè)博樂(lè)博根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn),樂(lè)博樂(lè)博設(shè)計(jì)了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

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