眾所周知，程序是計算機指令的組合。如果你想完成一個程序，你必須理解并應用你所學的知識，以確保在程序的執(zhí)行過程中沒有意外的錯誤。如何避免或解決這些錯誤？它要求兒童在學習兒童節(jié)目的過程中進行積累和鍛煉。通過長期的學習，孩子們會在這些方面有所提高，提高他們的計算和思維能力，自然會提高他們的數(shù)學、物理和化學成績。以下是武漢學大少兒編程培訓的相關內(nèi)容。
學大少兒編程課程
覆蓋全年齡段，匹配學生認知水平，鼓勵多元化發(fā)展-
01
圖形化編程系列
學習內(nèi)容：圖形化編程初級1-2，圖形化編程進階1-3。教學內(nèi)容：10個基礎模塊，11個科技模塊，200+積木，125個編程作品。8種思維導圖，7個經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類、類比空間認知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎思準。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問題解決能力。
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02
Python課程系列
學習內(nèi)容：Python課程一階到四階。教學內(nèi)容：60個編程項目，8種數(shù)據(jù)類型，6種數(shù)據(jù)結(jié)構，13個Python庫，10種算法設計思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設計。
學少兒編程對孩子而言有什么優(yōu)勢？
兒童編程對兒童的發(fā)展有著巨大的優(yōu)勢和變化。這些變化可能發(fā)生在孩子們身上，不容易突出，有些變化非常明顯。不容易看到的是，孩子們正在處理個人問題。個人問題包括學習問題和日常生活問題。當孩子們面對這些問題時，他們會在不經(jīng)意間改變自己的思維方式，在解決問題時會更加理性地思考。
七步教學流程，學習效果更好
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀律。培養(yǎng)學生探究能力、表達能力，鞏固和確認上節(jié)課知識掌握情況；拓展學生視野，激發(fā)學生學習興趣。
案例體驗
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關聯(lián)激發(fā)興趣。激發(fā)學生學習興趣，明確學習目標、任務結(jié)果。
項目分析
分析問題、拆解任務。重點訓練學生分析問題能力，引導學生將復雜問題簡單化。
知識解讀
定向?qū)W習、知識構建。培養(yǎng)學生推理、比較、分類等邏輯思維能力；提升學生綜合知識積累量。
程序開發(fā)
想法實踐、解決問題。培養(yǎng)學生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等；提升學生耐心、專注力等。
練習并總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納。鍛煉學生概括和總結(jié)能力；鍛煉學生結(jié)構化思維和表達能力。
支持我們
強化練習、舉一反三、深化理解。鞏固當堂知識；培養(yǎng)學生創(chuàng)造力&獨立自主學習能力。
少兒編程難不難？
為兒童開設的程序設計課程通常很容易開始，也很容易讓兒童學習。像scratch這樣的軟件是一種可視化圖形編程語言。用戶無法識別英語單詞或使用鍵盤。程序的指令和參數(shù)是積木形狀的模塊。不需要編寫復雜的代碼語句。只需按照一定的邏輯將模塊拖到一起。
六階課程設計，階段鞏固復習
The course characteristic-
啟蒙編程與思維啟航（1-8課次）
學習基本程序結(jié)構。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣。
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夯實基礎與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編實踐和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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基礎進階與創(chuàng)意設計（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設計。
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進階知識與視野拓展（25-32課次）
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別等人工智能領域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
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高階學習與算法初探（33-40課次）
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構較難、機制復雜的作品創(chuàng)作。
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綜合運用（41-48課次）
綜合所學完成大作品的設計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構完整，功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設計等能力。應用編程解決實際問題。
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學生的求知欲，探索欲;項目有趣，教學活動有趣，獎勵機制等。
案例主題有趣，學習過程有趣，素材資源豐富。
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02
有效
第二層價值，通過編程的學習，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復雜問題時可建立問題模型，
找到解決方案。 有邏輯的思考，具備編程思維，高效解決問題。
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03
有用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡爬蟲抓取數(shù)
據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析?？鐚W科思維培養(yǎng)，解決真實問題，參加各類等考與比賽。
怎么知道少兒編程培訓機構好不好？
學習兒童編程必須能夠指導兒童的綜合應用
如果孩子們只是從代碼中學習孩子們的編程，那么它和普通的輔導課沒有什么不同。不能應用于實踐的編程是毫無意義的。真正的學習是通過課程項目和推廣活動，引導孩子通過編程實現(xiàn)創(chuàng)造力。
學大教育課程，擁有專業(yè)的教師進行授課，采用雙螺旋的教學模式，進行線上線下互補教學，提高學生的學習能力。
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