武漢小孩學(xué)編程王家墩培訓(xùn)班地址

中國(guó)日?qǐng)?bào) 2021 年消費(fèi)者 數(shù)據(jù) 顯示 ：在互聯(lián)網(wǎng) 環(huán)境 下長(zhǎng)大 的80 、90 后家長(zhǎng) 素質(zhì)教育 ** 編程 ，將編程 能力 和編程思維看做 孩子 通往 未來(lái) 的一張 “通行證 ”。 隨著 人工智能 不斷 發(fā)展 ，編程 與人機(jī)交互 成為 必然趨勢(shì) ，而國(guó)家 要實(shí)現(xiàn) 2035 第四次 工業(yè)革命 升級(jí) 的目標(biāo) ，迫切需要 大量 的科技 創(chuàng)新型人才，國(guó)家 和教育部 高度重視 人工智能 編程教育在基礎(chǔ)教育 領(lǐng)域 的普及 和開展 。

這幾年，美國(guó) 在編程教育上的投資 越來(lái)越多 。 例如 程序設(shè)計(jì) ，從嬰兒 時(shí)期 起，就有 專用 的輔助 教學(xué)工具 。 將程序設(shè)計(jì) 兒童 思考 得非常 嚴(yán)格 ，有邏輯性 ，能在最短時(shí)間 內(nèi)找到 **解。 無(wú)論是 以后 的學(xué)習(xí) 還是 以后 的生活 ，這都是 孩子 在競(jìng)爭(zhēng) 中脫穎而出 的“加分項(xiàng) ”。 但是 ，在大多數(shù) 人的印象 中，編程 的門檻 非常 高，并且 乏味 且難以 學(xué)習(xí) 。

程序設(shè)計(jì) 進(jìn)入了校園 ，并以極快 的速度 走向 低谷 ，沒(méi)有一個(gè)事例 可以告訴 我們 編程 對(duì)于 孩子 未來(lái)發(fā)展 的重要性 。 技術(shù)創(chuàng)新 離不開 人才 的支撐 ，編程教育走進(jìn) 校園 為技術(shù)人才的輸送 奠定 了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ) 。 因此 ，未來(lái) 的社會(huì) ，人人編程早已 是大趨勢(shì) ！ AI 時(shí)代 ，對(duì)青少年 而言 ，編程 接觸 、趕早 不趕晚。 在這個(gè)浪潮 中，少兒編程 正成為 國(guó)內(nèi) 素質(zhì)教育 的新風(fēng)口，也是時(shí)代 發(fā)展 的必然趨勢(shì) ，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 ，人工智能 的發(fā)展 和進(jìn)步 總是 肉眼 可見 的。

3-18 歲的青少年 提供 創(chuàng)新能力 教育 ，包括 機(jī)器人 、編程 、人工智能 等，樂(lè)博樂(lè)博 致力于 “專業(yè) 、科學(xué) ”開放性 的精神 為學(xué)生 提供 「有趣 、有用 、有價(jià)值 」的教學(xué) 及服務(wù) ，其特點(diǎn) 是把軟件編程 和硬件 應(yīng)用 結(jié)合 起來(lái) ，資訊 與工程 相結(jié)合 。