編程可以激發(fā)孩子的全局意識。編程可以從點(diǎn)和面向下推各種行為，也可以是由面到點(diǎn)地分隔任務(wù)，逐步完成。無論哪種方式，我們都應(yīng)該對事件有很好的理解和控制，以便我們能夠從頭到尾或從頭到尾地完成任務(wù)。這對孩子的成長，是有一個(gè)非常有利的作用，可以應(yīng)用到生活的方方面面。
為什么要選擇童程童美
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人工智能編程課程，面向青少年，依托教育集團(tuán)18年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國數(shù)百所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的認(rèn)可。
點(diǎn)擊預(yù)約試聽課
發(fā)現(xiàn)潛能 發(fā)現(xiàn)人才 發(fā)現(xiàn)未來之星
課程特色
學(xué)習(xí)編程對于孩子有什么好處呢？
少兒學(xué)編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣
這對提高兒童的注意力有很大幫助。在編程世界中，每次輸入標(biāo)點(diǎn)符號都會(huì)導(dǎo)致程序發(fā)生巨大變化，甚至無法運(yùn)行。這就要求孩子在做任何事情時(shí)都要注意具體細(xì)節(jié)，避免得過且過。在編程世界中養(yǎng)成嚴(yán)格的習(xí)慣將有利于孩子們未來的學(xué)習(xí)、考試、生活和工作。
孩子將來又不是當(dāng)程序員，沒必要學(xué)習(xí)編程
事實(shí)上，與成年人為了明確的目的、加薪或跳槽而學(xué)習(xí)編程相比，兒童編程是一門有趣的課程。
程序設(shè)計(jì)教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力、實(shí)踐能力和解決問題的能力等綜合素質(zhì)。即使孩子們將來不做編程，也會(huì)遇到各種各樣的標(biāo)準(zhǔn)化、程序化問題。
編程本身其實(shí)并不容易學(xué)，但少兒編程重點(diǎn)是在為孩子提供一種學(xué)習(xí)方法，編程能夠讓孩子從小學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣思考該如何解決問題，在復(fù)雜環(huán)境和復(fù)雜問題下運(yùn)用編程的計(jì)算思維可以指導(dǎo)孩子更好地解決問題。
我們的校區(qū)環(huán)境
童程童美教室配合課程內(nèi)容特別設(shè)計(jì)，打造了不同主題的教室，橙色與藍(lán)色相結(jié)合，為孩子提供自由舒適，充滿活力的學(xué)習(xí)場所，讓他們更好地融入其中，開啟無限的想象空間。-
書吧
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前臺接待
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教學(xué)教室
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休息區(qū)
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接待區(qū)
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學(xué)校走廊
孩子學(xué)編程的方法
多接觸兒童編程，并與生活相結(jié)合。在掌握了基本內(nèi)容之后，我們需要將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實(shí)踐中。使用知識的另一種方式是問為什么。這是產(chǎn)生新想法的一種方式。尤其在閱讀的過程中，問“為什么”能幫我們從文字中獲得更多知識，比如，為什么作者有這樣的主張?我為什么要相信作者?為什么這一點(diǎn)很重要?這一點(diǎn)被無數(shù)次證明，同樣適用于少兒編程的學(xué)習(xí)。如果你知道一些相關(guān)的少兒編程常識，你就會(huì)更好地運(yùn)用并能深入實(shí)際生活當(dāng)中去，解決實(shí)際問題。
童程童美少兒編程教育
童程童美專注于青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中全年齡段的全部課程， 覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名講師，每月“+ 心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。
個(gè)試聽名額
