臺(tái)州童程童美

由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們今天看到的許多職業(yè)將逐漸消失，但與此同時(shí)，將出現(xiàn)更多的新興職業(yè)，其中大多數(shù)可能需要具備編程能力。這也可能是一些人預(yù)測(cè)程序員可能是未來(lái)人工智能取代的最后一個(gè)職業(yè)的原因?？傊幊滩粌H是信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求，而且將成為所有行業(yè)的需求。各行各業(yè)不僅需要軟件專(zhuān)業(yè)人員，還需要掌握編程技能的行業(yè)專(zhuān)業(yè)人員。我們需要更多掌握編程技能的人。

邏輯思維練習(xí)：編程將涉及許多算法。經(jīng)過(guò)練習(xí)的思維可以應(yīng)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題。例如，雞和兔子在同一個(gè)籠子里的問(wèn)題可以通過(guò)編程思維的方式來(lái)解決?；\子里有49只雞和兔子。知道籠子里的總英尺數(shù)是100英尺后，問(wèn)問(wèn)籠子里有多少只雞和兔子。有49只雞和兔子，可以通過(guò)計(jì)算機(jī)的“遍歷”方法快速計(jì)算。如果籠子里有一只雞，就有48只兔子，兩只雞和47只兔子，以此類(lèi)推。在這種情況下，雞和兔的腳的總數(shù)是100。“遍歷”是生活語(yǔ)言中的猜測(cè)，但很難猜測(cè)，因?yàn)橛泻芏鄶?shù)據(jù)。由于計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度很快，因此可以在很短的時(shí)間內(nèi)完成這一運(yùn)算，最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果的輸出。該項(xiàng)目為孩子們理解數(shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)辟了另一條途徑。程序設(shè)計(jì)的過(guò)程可以鍛煉孩子的邏輯思維能力。

當(dāng)人們談?wù)撟兏飼r(shí)，他們首先想到的是創(chuàng)新。創(chuàng)新可以說(shuō)是改變事物的關(guān)鍵催化劑。現(xiàn)在，無(wú)論他們從事什么行業(yè)，只要有必要引進(jìn)和灌輸新概念。創(chuàng)造性思維總是存在的。同樣，在教育這一特殊領(lǐng)域，這種創(chuàng)新的需求比任何其他領(lǐng)域都強(qiáng)烈。原因很簡(jiǎn)單：在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，人們不僅要適應(yīng)創(chuàng)新的生活方式，還要迸發(fā)出自己的創(chuàng)新意識(shí)，這是在社會(huì)中生存的首要必要條件。

編程提高孩子的創(chuàng)造力。學(xué)一門(mén)新的語(yǔ)言，孩子就能用這門(mén)語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。編程語(yǔ)言也是一樣。學(xué)習(xí)編程，讓孩子不再只是電子媒體和科技的消費(fèi)者，更是它們的創(chuàng)造者。小朋友會(huì)的不再是打游戲、使用手機(jī)APP，而是按照自己的想法，創(chuàng)造出自己的游戲、網(wǎng)站、APP。這是一種發(fā)揮創(chuàng)造力的高級(jí)途徑。